第一单元生活与消费（知识点加对应主观题）第一课神奇的货币
背1、商品的含义：用于交换的劳动产品。注意：下列都不是商品①阳光、空气、水（不是劳动产品）②自收自食的小麦（没有用于交换）③送给朋友的生日礼物（没有用于交换）④从商店买回来的正在使用的铅笔（退出了流通领域，不再交换）
背2、商品的两个基本属性：使用价值和价值①使用价值的含义：商品能够满足人们某种需要的属性②价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动3、货币的产生
偶然的物物交换
货币产生经历的四个阶段或商品交换的四个阶段
扩大的物物交换一般等价物为媒介的商品交换以货币为媒介的商品交换
商品流通
4、一般等价物的含义：用来表示其他一切商品的价值，充当商品交换媒介的商品。5、货币的含义和本质：货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品，货币的本质就是一般等价物。6、货币职能根源于货币的本质一般等价物。背7、货币的基本职能：价值尺度和流通手段；货币的其他职能：贮藏手段、支付手段、世界货币。8、通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做价格。注意：商品的价格和货币的价值成反比，你能理解吗？9、流通手段和商品流通流通手段：货币充当商品交换媒介的职能；商品流通：以货币为媒介的商品交换。背10、商品生产者怎样实现从商品到货币的转换或怎样实现“商品的惊险的跳跃”？为购买者着想，生产适销对路、质量上乘的商品。11、纸币的含义：是由国家（或某些地区）发行强制使用的价值符号。注意：国家能决定纸币的发行量、纸币的面值，但不能决定纸币的购买力或者纸币所代表的价值。背12、流通中所需货币量公式：
流通中所需货币量商品价格总额货币流通速度
纸币发行规律：纸币发行量要以流通中实际需要的货币量为限度。13、通货膨胀、通货紧缩①含义：前者是指纸币发行量超过了流通中实际需要的货币量，从而引起纸币贬值、物价上涨；后者是指物价水平较长时间内持续下降的经济现象。
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f②前者实质是社会总需求大于社会总供给、后者相反③解决通货膨胀的主要方法：一是大力发展生产、增加有效供给；二是要控制货币供应量和信贷规模，实行紧缩性的货币政策（提高银行存贷款利率）和适度从紧、量入为出的财政政策，努力增收节支等措施；解决通货紧缩主要靠综合运用投资、消费和出口等措施拉动经济增长。④注意：通货膨胀导致物价上涨，但物价上涨有多种情况、多种原因，不一定是通货膨胀。通货膨胀是宏观上r