《青山不老》优质课教案一
教学目标：1认识本课生字词，并结合上下文理解词语意思。2能正确、流利、有感情地朗读课文。3理解老人所创造的奇迹，说出“青山不老”的含义。4领悟老人植树造林的精神，感受老人改造山林、绿化家园的艰辛与决心。
教学重点：1认识本课生字词，领悟老人坚持不懈，植树造林的精神。2理解“青山不老”的含义，体会文章情感。
教学难点：1理解语言文字背后所蕴藏的含义。2领悟“青山不老”的含义。
教学时间：1课时教学过程一、画面激趣，导入新课在我国的晋西北，素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天”的说
法，恶劣的自然环境给人们的生活带来了严重的困难，许多的村庄，每一二十年就被迫搬迁一次，很多人忍受不住，含泪扶老携幼，背井离乡，那金黄的沙土成了此地人们心中隐隐的痛。
看一下晋西北沙化的图片，我们也了解过晋西北沙化的资料，你能想到什么？想说点什么？
再来看一下这两幅图（绿洲及林带），这样的画面让你有什么样的感觉？从漫漫黄沙到如涛林海，这是多么伟大的奇迹啊！在这片林海后面，凝聚着一位可敬老人毕生的心血和执著的追求。今天，我们就要去认识这位81岁的老人，看看他在15年
f的时间里所创造的青山不老的奇迹。（板书课题）二、整体感知1默读课文，说说课文主要讲了什么内容。学生交流，教师明确：本文描绘了一位山野老农，面对恶劣的自然条件和艰辛的生活条件，义无反顾地投身
到植树造林工作中，用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲。2自由读课文，说说老人创造了怎样的奇迹？画出相关句子，交流体会。出示：①“窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐
在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。”②“15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇
迹。”引导学生抓住句子中的数字，交流体会：这一连串数字背后是老人15年的枯燥岁月，这一连串数字面前是满山遍野的绿。3讨论：老人是在什么样的情况下创造奇迹的？①感受大环境的险恶。（第2自然段）从哪些句子可以感受到这个地方的险恶？学生用文中语句汇报。A“晋”是哪一个省的简称？课文中说晋西北有哪些特有的气候现象？（山西大风、干旱、霜冻、沙尘暴。）B文中哪些话是形容这个地方的大风的？“肆虐”是什么意思？C理解县志载的话。先理解句子的意思。（逆吹、擎之、二三丈、坠。）Dr