U
it7Willpeoplehaverobots
Sectio
A
一、学习内容分析1．来源新目标英语八年级（下）第一单元《Willpeoplehaverobots》中sectio
A部分的第一课时。2．概述
本节课为新目标英语八年级下第一单元第一课时。本单元围绕“探讨未来生活”
这个话题开展多种教学活动，学会用一般将来时，对未来生活进行描述或预测。从
教材的整合来说本部分是对一般将来时态学习的延伸，在八年级上册中已经学习过
begoi
gtodo的用法。所以，学好这部分具有承上启下的作用；对完成本单元和
今后的英语教学具有重要的意义。同时通过对未来生活进行描述，进一步提高学生
听、说、读、写的综合素质能力。
二、学习需要和学习者特征分析1、学生是初中八年级学生；2、在八年级上册中已经学习过begoi
gtodo的用法。3、学生对一般将来时表示将要发生的动作的用法熟悉掌握；4、学生对will构成的一般将来时态的陈述句、否定句、疑问句等句型的掌握；5、针对本班的学生，活泼好动但基础较薄弱，所以通过师生互动和小组竞争的形式能充分调动起他们的积极性，但在回答问题时多侧重于：多集体回答。再由集体回答逐渐过渡到单个回答。
三、教学目标按照基础教育阶段英语课程分级总体目标的要求，对语言技能、语言知识、情感态度、
学习策略和文化意识等五个方面分别提出了相应的具体内容标准，其中对语言技能中的听、说、读、写四个技能、对语言知识中的语音、语法、词汇、功能和话题以及情感态度、学习策略和文化意识提出了目标要求。据此，制定出本单元的教学目标：1．知识与技能
（1）学会使用will构成的一般将来时态的陈述句、否定句、疑问句及回答
（2）学习一般将来时态的相关知识，学会对未来进行猜测2．过程与方法（1）能够通过教师的教和学生的学、同桌对话和小组活动等过程，掌握英语说听的基本方法；（2）能够通过同桌对话和小组活动体会合作学习的过程和方法；（3）能够仔细倾听老师和同学的发言，在此过程中发现自己或他人的错误并指出和改正。3．情感态度和价值观（1）在小组活动中，培养合作意识和集体荣誉感。
（2）通过学习本课贴近实际符合学生心理，通过对未来生活的预设激发学习爱好通
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f过小组活动来增强沟通合作能力。4．教学重点
对will构成的一般将来时态的陈述句、否定句、疑问句等句型的掌握；5．教学难点
Will构成的一般将来时表示将来将要发生的动作和begoi
gtodo有计划将要发生的动作的区分。四、教学策略的选择与设计
依据《英语课程标准》，从学生和教学内容r