关系问题，这样的知识考查理论性强，抽象度高；但在情境和问题的设置上却落在了如何与身边藏族同学交往上。这也体现了问题情境化，情境问题化，初中思品课回归生活，解决学生生活困惑的要求。
③试题的开放性和综合性较强，答题要点不拘泥于现有教材内容。第1小题虽然是考查责任，但又不仅仅是责任。学生以前在低年级学到的亲社会行为、法律、监督权等相关要点都可以运用。
④重视基础知识的考查。这3个小题，特别是对人民代表大会制度和民族关系的考查基本上都可以套用现成的教材内容。
得分情况：从阅卷情况来看，16题这3个小题学生得分相对较高。最高分是12分，最低分0分，平均分837分。
首先是学生基础知识掌握的较好，而且能够很好地运用这些教材知识作答到具体的题目上去；其次是书写比较认真，作答也相对规范。
存在的问题：①答题思维不够开放，知识扩展能力不强。比如第1题，很多同学就抓着“责任”不放，而没有考虑其它要点是否合适；还有就是围绕要点扩展答案的能力不强；②部分同学“答非所问”，给出的答案与情境中的问题不吻合。比如第3题，问的是“怎样做”，很多同学写出的答案却是“有利于……”；第2题，很多同学没有“辨”，只有“析”，这可能是审题不清等原因造成的。③部分同学考试态度不端正，“问题试卷”太多。16题是思品试题中的第一个答题，在考试过程中一般不会出现学生不答的情况，但这次网上阅卷16题出现了很多空白卷或乱写乱画的现象。6第17题：学习十九大报告感悟辉煌成就，16分试题特点：本题紧扣十九大报告热点材料，紧密联系课本《党是我们的领路人》这一内容，既考查了学生的基础知识，又联系了社会热点，有利于学生夯实基础，同时又有助于加强对学生理论联系实际能力的培养，有很好的教学导向作用。
f得分情况：最高分是16分，最低分0分，平均分977分。存在的问题：①审题不到位，如第一问一小部分同学写的是活动步骤而不是宣讲提纲；②部分同学存在重知识轻能力的倾向，比如第三问一部分同学存在死记硬背现象，回答的内容偏离答题方向；③知识储备不足，答案中缺少知识点，用生活化的语言回答问题。7第18题认清基本国情，深化改革开放，11分。试题特点：本题紧扣十九大报告热点材料，紧密联系课本知识点：基本国情和改革开放。既考查了学生的基础知识，又联系了社会热点。第一问辨析题主要考查学生分析问题的能力，第二问分析改革开放的必要性，答案与课本知识紧密联系，主要r