。思考：这个故事蕴含着什么哲理？（教师总结）这两名鞋商思考和解决问题的方法不同，结果就会不同。一个只看表面，而另一个透过现象看到了实质，而且会发展地看问题。这个故事告诉我们：看问题不要只看表面，要透过表面看到实质，要形成正确、灵活的思维方式。【材料展示】有两个台湾观光团到日本伊豆半岛旅游，路况很坏，到处都是坑洞。其中一名导游连声抱歉，说路面简直就像麻子一样，而另一名导游却诗意盎然的对游客说：“诸位先生，我们能现在走的这条路，正是赫赫有名的伊豆迷人酒窝大道。”思考：这个故事蕴含着什么哲理？给我们哪些启示？【教师总结】虽是同样的情况，但不同的意念，就会产生不同的态度，要有创新思维，用全面、辨证的观点去观察事物，思考问题。哲学的智慧来源于生活，产生于人类的实践生活。同时，哲学也在自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。
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f（三）生活是哲理的源泉（板书）人在活动中不断思考自己及其与外部世界的关系：一是与自然界的关系，二是与他人和社会的关系，三是与自我的关系。对这些关系的思考与提炼，形成哲理。生活与哲理是源与流的关系。PPT展示：
经济、政治活动体现哲学的有：1、美国西部港口工人大罢工，深圳经济受损几十亿美圆。2、美国911事件，全世界经济为之不景气，航空业、旅游业一度一蹶不振。3、伊拉克战争，致使全世界石油价格波动。4、英国地铁被炸，英国的旅游业、公交系统严重受损。５、中国加入ＷＴＯ的利与弊等等。
同学们常说：
我的个子越来越高；我的知识越来越丰富；我的解题能力越来越强；我不会的题越来越多等等
上述材料说明了什么问题？
曹冲称象
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f第二组图片
画饼充饥
刻舟求剑
探究：
上面几组图片给你启示？结论一：哲学就在我们身边结论二：哲学是指导人们生活得更好的艺术．
小结：生活中有哲学，人的活动中都存在价值观、人生观问题。这正是：莫说玄妙与高深，哲学就在生活中。处处留心皆学问，开窍在于动脑筋。四、学习训练与评价提示：本课教学要求学生在课前准备活r