校特色的学科教学模式。注重体现学生的自主探究，注意体现教师角色的转变，极力营造民主活跃的课堂氛围，使课堂真正成为学生发展的主渠道。通过过关课、示范课等形式推动“364”课堂教学模式的形成和升级。通过进一步完善课堂教学评价制度，不断提高课堂教学的实效。
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