小学数学观摩课的心得体会
5月18日20日我有幸在婺源参加了教育新视野●第四届小学数学名师教学观摩活动在三天的活动中共安排了7节观摩课和4场专题报告3场评课。夏青峰、李保伟、钱金铎、王彦伟、吴正宪、陈千举等名师用他们独特的教学艺术给我们呈现了一节节精彩纷呈的课堂使我陶醉在他们教学艺术的旋律之中夏青峰、钱金铎、吴正宪等专家的报告生动而耐人寻味。引领我们朝着课堂教学所蕴涵的教学理念进行深层次的思考。下面我就结合实际来谈谈自己的一些体会。
一、注重与学生沟通拉近教师与学生的距离感
课前教师同学生交流让学生的身心愉悦以饱满的热情亢奋的斗志投入新授学习这一点值得学习。每位教师上课前都与学生交流教材以外的话题比如你知道老师叫什么你了解老师多少等话题以示缓解学生的紧张感为学生在课堂上正常的思考问题、解决问题搭好桥、铺好路。
二、结合教材创设有效的情境真正为教学服务
每一位上课的老师都能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景充分发挥学生的主体作用以激发他
f们的学习兴趣。注重从学生的生活实际出发引导学生自主学习、合作交流的教学模式让人人学有价值的数学不同的人在数学上得到不同的发展体现了新课程的教学理念。
三、学习方式生活化、艺术化使学生感受数学与生活的联系
数学源于生活生活中处处有数学。在我们日常生活中充满着许多数学知识在教学时融入生活中的数学使他们感到生活与数学密切相关的道理感到数学就在身边对数学产生亲切感激发他们学习数学、发现数学的愿望。借助于学生的生活经验把数学课题用学生熟悉的、感兴趣的、贴近于他们实际生活的素材来取代。
四、学习方式活动化让学生主动获取知识
活动是学生所喜欢的学习形式。创设学生喜欢的活动使其在自由、放松、活跃的学习氛围中积极主动地感知、探究、发现数学问题、从而创造性地解决问题。有的教师把学生分成几组以便于学生交流讨论提高学生解决问题的能力。
在这些观摩课当中我看到的是老师与学生真实的交流不再是单纯的教师教、学生学而是一个统一体。每一位老师都放手让学生自主探究解决问题教学中遇到一些简单的问题就让学生自己通过动口、动手、动脑去解决为学生提供了自由发挥处理问题的空间并且老师不断鼓励学
f生积极尝试主动去探索问题让每个学生都有参与思考和发表意见的机会让每位学生都成为数学学习的主人。对于学生一时想不出来的问题每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导充分体r