管理培训生（实习生）考核管理办法
一、考核方式1．对实习生的考核采取主管人评估、关联同事评估及实习生专员评估相结合的方式。2主管人、关联同事及实习生专员评估主要采取按照既定的考核标准对实习生的实际工作绩效进行逐一评分的方式。二、考核内容1．工作能力考核2．工作态度考核三、考核实施1．考核评估：考核者根据被考核者在考核期内的工作表现和考核标准，对被考核者评分。2．结果审核：综合事务部和考核者主管人对考核结果进行审核，并负责处理考核评估过程中所发生的争议。3．结果反馈：综合事务部将审核结果视实际情况反馈给被考核者，由被考核者的主管人和被考核者进行沟通，并讨论绩效改进的方式和途径。四、考核结果运用1．每月考核成绩进行排名；2．对每月考核结果进行归档；
f3．每三个月对考核不达标者取消管理培训生资格。附件：表一、《考核分值权重表》表二、《工作能力考核表》表三、《工作态度考核表》
f表一
考核分值权重表
评估人主管人关联同事一关联同事二实习生专员合计
考核分值283283283283
权重70101010100
f表二
工作能力考核表
考核要素岗位技能熟练程度
组织协调能力
语言表达能力
创新能力
考核等级评价标准很差0工作杂乱无章，效率低下，非常不熟练
评估人上同同专级事事员
较差1不太熟练，效率较低
合格2能独立完成交予的工作
优良3较为熟练，能较好地完成工作任务
优秀4能够圆满地完成交予的各项工作任务
很差0没有协作意识，同事之间不能进行很好的协作
较差1能获得同事的协作，完成相关工作
合格2在同事的协作下能较好地完成相关工作
优良3能很好地与各部门协调，并取得跨部门业务支持
优秀4能合理有效地安排和协调周围资源，能给予业务支持
很差0较差1合格2
语言含糊不清，意思表达不清能较清晰、流利地表达自己的观点或意见，但专业度不足，语气刻板、生硬掌握一定的说话技巧，自己的意见或建议能得到认可
优良3能有效和他人进行交流，并具备一定的说服力
优秀4语言清晰、幽默，具有出色的谈话技巧
很差0没有创新精神，工作因循守旧
较差1工作中有一定的创新和独到的见解
合格2能开动脑筋对工作进行改进，但取得的成果较小
优良3优秀4
将某些流程改进与创新并运用到工作中，取得一定成果
善于思考，并经常提出建议，且对提高工作效率或经营效益做出突出贡献
f表三
工作态度考核表
考核要素
工作纪律性
工作主动性
工作责任感
考核等级评价标准很r