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中专任教校平均值持平。
师66人,高一级学历
2.拔尖人才数量占比努力达到30。
达标率9445%(本科
3制定《镇江市恒顺实小健康教师培养方

48人,专科18人),案》,校级优秀班主任、教学业务骨干教师、优秀

市级骨干教师4人,区员工比例分别占30、40、30,有效促进“三

级学科带头人1人,区支队伍”即班主任、教师及管理服务团队的建设。

级骨干教师11人。学
4开展有效的师徒结对活动,以培养区级骨
校已成立“健康教师成干教师为目标,加快教师队伍的建设力度,进一
长学苑”,为教师发展助步促进学校各个课题研究成果的显现。
力。
5初步形成较为科学系统的校本教研、校本
培训机制。
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f1加强辅导员队伍建设,注重开展少先队科班主任队伍建设目
研活动,达到科研兴队的目的。标明确,工作踏实而高
2完善德育活动课程体系,打造“健康教育”效,需进一步加大培训
课程、仪式课程等德育品牌课程特色。力度,完善班主任考核
3加强学生社团建设,90以上的教师能参评价机制;开展丰富多
与指导学生社团工作,鼓励所有学生参加社团活德彩的德育活动,并努力
动,学生参与率达100以上。促进精品社团建育形成具有我校特色的德
设。工育课程。有良好的家校
4全面推进“健康学子”学生评价体系,逐作合育的意识,并有一些
步完善“小蜜蜂管委会”,并形成校本化的学生考颇有成效的方式和方
核评价与激励制度。法,如:家长委员会、
5健全学校和各年级家长委员会制度,充分家长学校等,但这些措
挖掘社会资源,让家长更多地参与学校管理。施缺乏课程意识和系统
6开发家长培训课程,充分发挥家校合育的性。
积极作用。
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f能严格执行国家课
程计划,开齐开足各项
课程。学生体质健康调
1国家课程计划规定的各项课程开课率达到
研进步显著。构建了较100。
为完整的健康校本课程
2初步构建“康”“智”“乐”“美”四大校本
体系,建立了校本课程课程体系,并初步建立开发、实施、评估为一体

开发机构,编写完成了的校本课程管理体系。

校本教材第一分册《游
3完成《拼搏体育园》《畅想科技宫》《漫步

历香醋馆》,大部分教师艺术殿》校本教材编写工作,并予以实施。

参与了校本课程开发与
4100的学生在六年中自主选择不少于3
实施。开设了“童语版门校本课程的学习。尝试邀请家长、学生参与开
画”“快乐足球”“羽球发校本课程。
飞扬”等社团。开展了
阳光体育活动。
建立了相应r
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