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艺术院校学风建设的新思路
作者：高全梅来源：《现代职业教育高职高专》2018年第06期
摘要学风建设是高校永恒的主题，艺术院校作为高校的重要组成部分，其学风建设既有普通院校的共性，又有其自身的特点。通过对艺术院校学风建设存在问题的分析，提出了加强艺术院校学风建设的对策。关键词艺术院校；学风建设；问题中图分类号G647文献标志码A文章编号20960603（2018）16025201学风是学校的灵魂，学风建设是高等院校永恒的话题，良好的学风是一种潜移默化的巨大而无形的精神力量，能够激励学生奋发努力，健康成长。作为新时代培养艺术专业人才的院校，我们担负着为国家、社会输送优秀艺术人才的重任。艺术院校的学风建设相对于普通院校来说尤其不同，加强艺术院校的学风建设有重要的现实意义。一、艺术院校学生的特点艺术院校大学生作为众多大学生中的一个特殊群体，他们既有与综合院校学生一样的共性，又有其特点。（一）重专业轻理论学习大部分艺术院校学生从小学甚至学龄前就开始学习专业，他们大部分的精力都花费在专业学习上，不重视理论文化知识的学习，导致文化分数偏低，进入大学后，这种现象进一步加剧，导致艺术院校学生整体文化理论基础比较薄弱、文化素养不高等问题，另一方面也导致学生个性张扬、心绪浮躁、多变、敏感、脆弱。（二）思想活跃，缺乏集体意识艺术院校大学生思想活跃，有浪漫主义色彩，感性冲动、行为以自我为中心，一对一或者小班授课方式使教师与学生的关系比其他专业更密切，因此，学生更容易受到教师的人格及文化修养等影响，注重专业老师的教导及自身发展，不愿意参加集体活动，与班级同学关系也比较疏远，集体主义观念相对淡漠，缺乏团队协作意识。（三）组织纪律观念淡薄由于艺术专业的特殊性，经常参加演艺活动，较早地接触社会，社会实践能力相对较强，同时也容易受到社会负面风气影响，滋长不良习气，误导价值取向。艺术院校学生在学习中个
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性张扬，天性自由，不愿接受学校和教师的相关规定，逆反心态严重，组织纪律性差，课堂松懈、生活作风懒散。二、艺术院校学风建设现状总结多年的艺术院校教育经验，目前艺术院校学风建设主要存在以下几个问题：（一）自我约束力差，无视课堂纪律，学习的积极性不高艺术院校学生学习纪律松散，迟到、早退现象较为普遍；课余时间很少有学生自觉去图书馆和阅览室看书、自习，大部分学生r