特点，规划适度超前。
校园主入口文化广场中喷泉雕塑小品绿化等各种要素有机组合，与周围的建筑交相辉映。建筑内庭院中的绿化与文化广场的序列空间相互渗透，具有良好的视觉环境。气势恢宏的校园广场，轻盈的透空走廊，高低错落、整齐有序的群体屋顶建筑，形成了开阔而有气度的建筑景观，将单体建筑的个性美有机统一于群体的共性美中，较好体现了教育建筑的同质性和时代特色。
在建筑设计中，我们通过层层递进，尺度宜人的院落空间的设计把外部的喧嚣和嘈杂隔离在院落之外，它为师生的学习和思考提供了悠远、宁
静的氛围，在创造围合性庭院的同时，强调空间的流动与渗透。在这片自然和人文条件极其优越的土地上，中国传统的坡屋顶，成为
了最佳的选择。将传统建筑形象加以提炼概括、抽象演化，目的是强化其精华部分，亦即最具美感之建筑要素，摒弃由于历史原因而与现代文明包括科学技术产生冲突的成分，从而使传统与现实和谐地融汇在一起。设计中建筑以咖啡色为主，墙面上加上白色的线条，用蓝灰色四坡屋顶勾勒了建筑的主体形象。在坡屋顶的造型处理中，局部使用了平屋面与坡屋顶相互穿插，打破了单调死板的常规，使之造型简练而丰富，建筑立面的局部外廊和建筑间的连廊立面更丰富、更灵秀。各建筑侧墙上的竖向玻璃与顶部的横向条窗作对比处理，使立面设计更具人文品位。
六、建筑单体设计1、科技实验楼：建筑面积为8527平方米。主体五层，局部6层，主要
布置有化学实验室、生物实验室、物理实验室及相应的配套用房；计算机教室、语言实验室、音乐舞蹈教室、美术书法教室、史地教室及相应的教学辅助用房；合班教室，综合电教室、综合实践活动室、网络中心、器材室、心理咨询室等。建筑最顶层为天文台。
2、教学楼：分初一、初二、初三年级共三个单体教学楼，通过连廊相连，总建筑面积为10354平方米。教学楼主体五层高，共有75个标准普通教室，若干个教师办公室，所有教室均为正南向，单面走廊，双向开窗，获得最佳的采光与通风。教室尺寸为96米×75米，分成两开间。
3、图书办公楼：建筑面积为2784平方米。主要布置图书阅览室、行
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f政办公室、会议接待室、德育展室、广播社团办公室、档案室、单身教工宿舍等。
4、报告厅：建筑面积为974平方米，固定座位500座。5、风雨操场：总建筑面积为2091平方米，主要功能有体育活动大厅、舞台，体育器材室、教师办公室等可容纳2个篮球场，同时兼作开大会或文艺演出的场地。6、食堂：建筑面积为25r