高考语文复习字音专题教案
【复习专题】
识记现代汉语普通话的字音。
【教学目标】
1、牢牢掌握现代汉语常用字的读音。
2、区分常见多音字、形近字的读音。
3、提高学生辨析多音字的能力。
4、养成正确识记普通话字音的良好习惯。
考纲解读
一、《语文考试说明》中规定能识记现代汉语普通话的字音能力层级为A级。由此可见
语音的考查要求识记字音而不要求拼写即侧重于考查识记、辨别、判断汉字字音的能力准确
地判断其正确与否。一般占3分。
二、近年来高考语文考试大纲去掉了“常用”二字该变化意味着考生的识字量将有所加大虽然不会考繁、难、偏、怪字但考查难度有可能会增加。但对现代汉语字音的考查仍然会以《现代汉语常用字表》《现代汉语次常用字表》《普通话异读词审音表》和现行教材为依据。
三、分省命题许多地方的语音试题具有针对性。如2013年广东卷第一题所考的“峥”“狰”“慎”“缜”“诅”“趄”“狙”“沮”“诮”“梢”“峭”“辍”“拙”“绌”“啜”等所有加点的字都是
粤语方言区语音和普通话语音差异最大的字。其它地方卷也是这样像浙江卷就针对了吴方言的特点江西卷就针对了赣方言的特点。
四、近几年语音试题主要考查多音字和容易读错的字采用的题型多为选择题所考的都是常见常用字的音。也有的源自课本注解和课本后的附录。
五、考题类型有1选择字音全部正确的2选择字音有错误的3选择字音全部相同或不同的4判断多音字有几种读音等。
【命题趋向】
一、试题一般为单项选择形式大多数省区的试卷只就字音设题题干设置不与字形、字义结合。比起以前的把字音、字形或字义相杂的考查方式相对要简单一些。
二、语音题所考汉字多见于现行初高中语文课本其中包括课文中出现的较为生僻的汉字如掎角之势的“掎”jǐ就易误读成犄角的犄jī。
三、考查重点仍是2500个常用字和1000个次常用字特别是其中的形声字、形近字、多音字、同音字、习惯误读字、难读字。
四、从题型来看近年来都是采用选择题的形式又可细分为两类一是有拼音形式的题型即采用给词语中加点字注音的形式二是无拼音形式的题型即将一些异形或近形同音或近音词语组合在一起要求考生辨别加点字读音的异同。
【教学重点】多音字和形似字的正确读音。
f【教学难点】
方音与普通话的辨析。
【教法设计】多媒体教学、讲练结合。
【教时安排】共8课时
【教学过程】
理解识记
一《现代汉语常用字表》
二《现代汉语次常用字表》
一、导入
名题解析幻灯示题。r