Sectio
D
IMateriala
alysis本课是第六单元话题三的第四个课时。主要活动是GrammarFu
ctio
s和1。
通过听力活动、口头笔头活动、吟唱歌曲、综合探究等课堂活动，引导学生复习并操练本话题学过的关于建筑物地理位置的介词、介词短语、有关简单交通规则的英文祈使句表达、问路及指路的表达、交通灯的英文表达等，培养学生的交通安全意识，同时学会在实践中运用英语，达到学以致用的目的。本课为本话题的复习课，包括与本话题有关的词汇、语法、语用功能句型等内容，教师引导学生复习时应增强趣味性，注意相关知识的综合理解和运用，而不是知识点的机械重复与操练。IITeachi
gaims
1K
owledgeaims引导学生总结、复习Sectio
sAC所学的重点词汇；能够在课堂活动中，总结关于建筑物地理位置的介词、介词短语、有关简单
交通规则的英文祈使句表达、问路及指路的表达、交通灯的英文表达等；能够就“问路、指路、谈论公共设施、交通标志”等话题功能进行交流与对
话操练，如：1Excusemecouldyoutellmethewayto2Excusemewhereis3Goalo
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tilyougetto4Youca
’tmissit5It’saboutkilometersawayfromhere6You
eedtotakeBus7The
youshouldcha
getoatStop8Becareful9Do
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thestreet
2Skillaims能听懂谈论建筑物地理位置的对话；
f能听懂问路及指路的表达方式；能使用英语进行问路及指路；能正确朗读对话，注意语音语调；能读懂简单的英文地图；能读懂简单的交通标志和交通规则；能够在图画的帮助下进行阅读，理解大意，并按要求进行语言活动；能使用所学表达法进行对话写作，描述学校到家的路线。
3Emotio
alaims认识交通标志、学习交通规则，同时增强交通安全意识，珍爱生命；能够与同伴积极合作，参与课堂活动，大胆实践；能够在课堂活动中培养乐于助人的观念。
IIIThekeypoi
tsa
ddifficultpoi
ts能够正确运用关于建筑物地理位置的介词、介词短语、有关简单交通规则的
英文祈使句表达、问路及指路的表达、交通灯的英文表达等。
IVLear
i
gstrategies1能够掌握运用图片进行猜测、帮助听说和阅读理解的学习策略；2能够清楚、大声地进行朗读，认真听录音和老师的发音，大胆开口，反复
模仿；3能在学习过程中养成预习和复习的学习习惯；4能在学习过程中养成结合实际学习英语的好习惯。
VTeachi
gaids录音机、教学挂图、闪卡和黑板
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