学校安全存在的问题剖析及其对策
蕲春县大同中心小学校长王桂生【论文摘要】：学校是小社会，是社会大环境的子系统，也是构建和谐社会的基石，小社会的安全与否势必会影响大环境的和谐程度。校园中的学生无时无刻不与现实社会发生着各种各样的联系，难免发生各种意外事故。从新闻报道与有关学校安全资料中显示，触目惊心的校园安全伤害数字，给我们教育工作者敲响了校园安全的警钟。如何更加有效地加强校园安全教育，确保安全零事故，会值得我们去研讨反思，并能拿出切实可行的方案来。【关键词】：安全教育问题对策知识储备家校结合
学校安全工作是全社会安全工作的一个重要组成部分它不仅关系到在校师生人身及财产的安全也关系到千千万万的家庭的安宁和社会的稳定。“没有安全，何谈教育！”“教育安全问题，最担心的是学校安全，最让人揪心的学生安全问题”，同时又是全面贯彻党的教育方针、政策积极推进素质教育的重要内容。为此党和全国人民都非常重视加强学校的安全工作国家教育部颁布《关于加强教育系统安全教育和安全教育宣传工作的通知》中强调“教育系统安全工作事关广大师生员工的生命和财产安全事关教育改革、发展、稳定的大局党中央、国务院对此高度重视。”因此我们在认真贯彻落实上级有关加强学校安全工作的指示精神的同时结合农村及农村小学的实际情况依靠广大群众和师生的共同努力以“三个代表”的重要思想为指导深入宣传强化“安全第一预防为主”的思想营造一个宽松和谐、民主自主、安全可靠的学习和生活环境努力探索农村小学开展安全教育工作的可行性措施从而进一步推进素质教育。因此
f笔者经过回顾与反思，在剖析学校安全教育存在的问题的基础上，探索出一些较为有效方法，以供同行商榷。
一、校园安全管理中存在的主要问题
1对安全教育重要性的认识还不够，安全教育流于形式。虽然近年来教育行政主管部门逢会必讲安全，学校领导也天天讲，但效果总是不尽人意。究其原因，还是把安全工作流于形式，没有真正的把安全工作落在实处。一是表现在实际工作中只是口头上说说，会议上议议，制度贴在墙上，安全放在嘴上。出了问题找不到责任人，小事不管，大事慌乱。头痛医头，脚痛医脚，无长远目标，无具体方案。二是表现在安全教育的内容上，往往是老师照本宣科，学生左耳进，右耳出，单调枯燥的教育模式令学生厌倦，起不到实际效果；三是表现在安全教育被应试教育冲淡，造成“重成绩、轻安全”的局r