转换成目标逻辑符号“111101010000”。
Q2Q1Q0Q2Q1Q0000011010011转换前
此逻辑表可得：000010101111转换后QQ2QQ2QQ112033Q0Q2Q1于是可以采用与门来完成逻辑电路的转换。彩灯控制电路的组成方框图为：
鲁迅先生使用人们熟知的俗语、成，有时又贬词褒把两个义风格不同搭配起来充满讽刺意味
f脉冲信号输出源带加减的计数器逻辑电路彩灯输出
彩灯控制电路的仿真电路图为：方案二：模四计数器的设计采用74LS161集成计数器设计电路。其逻辑功能表可知：表274161的功能表清零预置使能时钟预置数据输入输出MR0111LD×011ENPENT××0××××0CP×↑××D3D2D1×××D0×Q3Q2LLQ1LQ0LD3D2D1××××××D0××Q3Q2Q1保持保持Q0441111↑××××计数当LD置“1”，计数脉冲CPU端输入时，计数器进行累加。这时候将MR接Q2端即可实现“100101110111”的逻辑循环。逻辑转换电路的设计于此时电路输出的的逻辑符号为“000001010011”，故要加上逻辑门将其转换成目标逻辑符号“111101010000”。转换前转换后Q2Q1Q0Q2Q1Q0100000101010
鲁迅先生使用人们熟知的俗语、成，有时又贬词褒把两个义风格不同搭配起来充满讽刺意味
f110101111111此逻辑表可得：Q2Q1Q2
Q1Q0Q2Q0Q1Q2于是可以采用与门来完成逻辑电路的转换。彩灯控制电路的组成方框图为：带逻加辑电脉冲信号减路输出源的计彩数灯器输出55数字电路课程设计报告设计课题题目：彩灯控制电路
学院计算机科学与技术学院专业：计算机科学与技术班级：09计本指导教师：王XX学号：123456789姓名：XX
题目：彩灯控制电路一、设计目的1、进一步掌握数字电路课程所学的理论知识。2、了解数字电路设计的基本思想和方法，学会科学分析和解决问题。
鲁迅先生使用人们熟知的俗语、成，有时又贬词褒把两个义风格不同搭配起来充满讽刺意味
f3、熟悉几种常用集成数字芯片，并掌握其工作原理，掌握集成计数器的逻辑功能和工作原理，设计可预置时间的定时电路。画出彩灯控制电路的逻辑电路图，掌握彩灯控制电路的工作原理及其设计方法，并对各种元器件的功能和应用有所了解。并能对其在电路中的作用进行分析。另外还要掌握电路原理和分析电路设计流程，每个电路的设计都要有完整的设计流程。这样才能在分析电路是有良好的思路，便于查找出错的原因进一步学会使用其进行电路设计。4、培养认真严谨的工作作风和实事求r