名师精编优秀教案
课时编号课题名称教学目标
教学重点
03
授课时间
授课地点
教室
第二课展示职业风采
课时数
1
1、知识目标：了解什么是职业礼仪及职业礼仪的重要性，掌握求职礼仪、职场礼仪的基本规范。2、技能目标：让学生在提高认识的基础上，见诸行动，在日常生活中自觉进行养成训练。3、情感目标：感受职业礼仪之美，获得涵养内在品德。
求职礼仪最好的介绍信
教学难点
学生在提高认识的基础上，见诸行动，在日常生活中自觉进行养成训练。
教材处理
运用书本中的案例链接、图片，适当删减。
教学方法
教法设计学法设计
案例教学法、讨论法、启发式教学法、模拟表演求职面试小组合作法、讨论法、探究法
教学资源准备
教学资料信息资源仪器设备耗材
教材、资料网络多媒体
作业布置
教学反思
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教学环节
教学过程实施教学内容与活动
教学方法与手段
一新课导入
新课讲授
情境导入
笑话有个人做东请人吃饭，他见客人还未到齐，便笑话导入
自语道：“该来的没来。”闻此言，有人便不悦而走。他见
有人走了，便又自语道：“不该走的却走了。”闻此言，余
下坐着的也纷纷走了，席间只剩下了一个人。那个人好心
开导他：“你不该这样讲话。”于是他委屈地叹道：“我也不
是在说他们。”话音刚落，最后一个人也转身走了。
教师提问：为什么客人全被这位请客的主人气走了师生交流
呢？
学生活动：学生议论、发言。
教师点拨：这个人由于在社交场合言语失仪，气走了
所有的客人。可见，礼仪细节关系到一个人的为人处事，
关系到能否和周围人形成和谐的人际关系。在职业活动中，
礼仪甚至有可能关系到你能否获得一份理想的职业，关系
到你的事业能否取得成功。所以，了解并掌握一定的职业
礼仪，是为了顺应市场经济发展对现代职业人员素质和能力的迫切需要，它有助于提升从业人员的职业形象，促使从业人员熟练运用人际交往的技巧，展示沟通艺术，有利于完善从业人员的综合素质，增强工作能力，增进职业竞争能力。我们这节课的内容就是第二课“展示职业风采”的第一框“遵从职业礼仪”。
板书第二课“展示职业风采”“遵从职业礼仪”。
【教学过程】
（用PPT课件演示各个行业从业人员的职业风采，如
周恩来总理、前国务院副总理吴仪、前外交部长李肇星、
北京百货大楼售货员张秉贵、公交车售票员李素丽、医学
专家钟南山院士等。）
他们美好的礼仪风范，展示了良好的沟通能力，使他
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