和一个选修课程模块，即至少要修满6学分的化学课程。
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f3D【解析】认知性学习目标的水平分为四个层次（1）知道、说出、识别、描述、举例、举例、列举（2）了解、认识、能表示、辨认、区分、比较（3）理解、解释、说明、判断、分析、归纳、概述（4）应用、设计、评价、优选、使用、解决、检验、证明。4A【解析】探究学习法特征是开放性、过程性、问题性。5B【解析】对于必修课程模块，应综合使用纸笔测验，学习档案和活动表现等方式对学生进行评价。6C【解析】A项中光导纤维主要成分为无机材料二氧化硅。B项推广甲醇汽油，使用无磷洗涤剂不可降低碳排放。D项中阴极射线和粒子散射现象对原子结构模型作出贡献，布朗运动是微粒一直无规则运动的状态。7B【解析】甲烷和乙烯在常温是易燃气体。8C【解析】A项水是共价化合物，电子式为9A【解析】NH3有氢键而PH3和AsH3没有，有氢键沸点大大升高。而没有氢键的PH3和AsH3就比较分子量，分子量大的沸点高。因此，沸点NH3AsH3PH310C【解析】AMNH4NO380gmolNH4NO3晶体中含有075mol个阳离子。B转移电子数为02mol。C电荷守恒原理。DCCl3molL11A【解析】B同一主族的两种元素原子序数之差相差8或18或32C项离子化合物如二氧化硅属原子晶体熔点比共价化合物的高。D项二氧化碳是分子晶体，而二氧化硅是原子晶体。12D【解析】A项中碳酸钙是强电解质只是溶解度小在离子方程式中写成化学式而不是弱电解质。BHCO3HO2

，B在25℃时，纯水的pH7。
CO2H2OH。C正确D亚铁离子的还原性大于溴离子的。
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f氯气先于亚铁离子反应，剩余部分与溴离子反应。13C【解析】C项中滤纸上的试样点不能侵入到展开剂中。14C【解析】A因为酸化后要加入硝酸银检验溴离子，如果加硫酸，则会生成硫酸银（微溶）干扰检验。B浓盐酸与高锰酸钾可以反应用来制备氯气。C项淀粉水解需要稀硫酸作为催化剂，新制氢氧化铜用来检验淀粉水解产生的葡萄糖。此检验反应必须在碱性条件下才能生成砖红色沉淀氧化亚铜，而体系内有催化剂稀硫酸的酸性条件，需加入过量NaOH溶液中和稀硫酸完成检验。D应先加盐酸后加入氯化钡。15A【解析】氨水为弱电解质，因此pH11的氨水和pH3的HCl溶液等体积混合溶液一定呈碱性。16D【解析】PV
RTV17A【解析】A等效平衡，两容器中两个容器中XY2的物质的量浓度均为2molLBC项都可以借助等效平衡知识来判断。D从平衡移动的角度比较反应放出的热量与983kJ的r