读《致青年教师》有感
武威六中周化昌
一本好书，只要你肯静下心来细细品读，一定能找到与你心灵共振的绝妙之处。拿到吴非老师的这本《致青年教师》，我很激动。当我在梦想的路上摸爬滚打陷入迷茫的时候，它如一盏明灯指引着我前行。
说学生听得懂的话，课堂有你更有学生，不保留学生的检讨书，珍视我们的专业，欣赏同行。简单的文字，让我明白，作为教师要有胸襟，包容学生，包容同行，包容自己。面对麻木的学生，在班会教育课上，宁愿让他们面对你的眼泪感到惊愕或尴尬，也不要他们就那样木然地面对人间的一切，就让你的热泪流出来，融化他们的冷漠，温暖他们的幼小心灵。这是感染和感化，并非软弱和无能。
让学生追求诗意的生活，第一次看到这样的字眼，很心动。吴非老师说：“诗也许是梦，梦也许又是明天的诗。”可是时下的教育似乎并不愿让孩子们做梦，一切都要讲究“实惠”，讲究考名牌大学、高薪高职高物质水平的生活！青年教师真的要听听前辈的建议不要急。不能让孩子们一口吃成胖子，更不能剥夺他们梦想的权利。“填鸭式”的教育早已成为过往，我始终相信，只要孩子们自己想学了，用心地享受每一个过程，就一定能把幸运和快乐留在身边。教育要让学生追求诗意的人生，不仅需要诗，还应当有歌声、有大山、
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f有彩虹、还有梦。吴非老师总是将教育比作诗，教师就如同有梦有理想的诗人
一样。他说只有有梦有理想的教师才能教出真正的人。“教育是为明天的社会培养合格的人，所以教师必须要有理想；教育的最终目的是为了让未来的社会超越今天的文明，这就是理想。教育本身就是美丽的事业，她呼唤人的理性追求，她呼唤建立美丽的人格，她当然需要理想。”青少年时代，人对世界真正开始产生兴趣，在这个阶段他所受的教育，将决定他的一生。他需要诗，需要梦；他有幻想，有志向……正因为如此，青少年需要有梦想的教师，我们要做有梦想的教师。对于这点，我毫不担忧。因为，现在的我就在梦想的路上一直走着。有梦想作基石，我的教师之路，会从幻想到理想，会从职业到事业，会从挥洒情感到燃烧思想。就像李镇西老师所说，手足舞蹈于校园，心灵飞翔于社会这就是我的生活！
现代青年教师接受的教育完整，视野广阔，现代意识强，同时，我们也身处极具挑战的环境，各种社会思潮和无数的物质诱惑让我们心难自安，面对我们的职业使命，青年教师还需一份“沉潜”。
教育教学经验的积累更是一个长期的过程。青年教师刚刚完成从生到师r