七年级下册课外古诗《晚春》赏析
晚春草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。1易错字芳菲fēi榆荚jiá解jiě2词语释义草树指草本和木本的各类花木即花草树木。久不归意为春天很快将要过去了。斗竞争比赛。杨花指柳絮。榆荚指榆钱。才思才气才华。惟解只知道。漫天遍布天空。
韩愈768824字退之唐代文学家、哲学家、思想家河阳今河南孟州人世称韩昌黎晚年任吏部侍郎又称韩吏部谥号“文”又称韩文公“唐宋八大家”之一。与柳宗元并称“韩柳”有“文章巨公”和“百代文宗”之名作品都收在《昌黎先生集》里。
【创作背景】此诗是《游城南十六首》组诗的第三首作于元和十一年此时作者已年近半百。此诗估计是作者在晚春时候游城南时所见
f后感悟而作同时又是作者年龄已进入“晚春”时期正好又是在官场上不得志的时候。
本篇是一首写晚春景物的诗。作品运用拟人的修辞手法通过描写花草树木得知春天不久就要归去于是各逞姿色争芳斗艳欲将春天留住就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱化作雪花随风飞舞加入了留春的行列表达了诗人惜春的思想感情同时也提示人们应抓住时机乘时而进创造美好的未来。
晚春这是一首描绘暮春景色的七绝。乍看来只是写百卉千花争奇斗艳的常景但进一步品味便不难发现诗写得工巧奇特别开生面。诗人不写百花稀落、暮春凋零却写草木留春而呈万紫千红的动人情景花草树木探得春将归去的消息便各自施展出浑身解数吐艳争芳色彩缤纷繁花似锦就连那本来乏色少香的杨花、榆荚也不甘示弱而化作雪花随风飞舞加入了留春的行列。诗人体物入微发前人未得之秘反一般诗人晚春迟暮之感摹花草灿烂之情状展晚春满目之风采。寥寥几笔便给人以满眼风光、耳目一新的印象。教案本课为1课时1弄清诗意在理解诗意的基础上背诵全诗做到能当堂背诵。
f2理解写作背景揣摩诗的主旨。探究交流。采用师生同读同背同讲的方式掌握全诗。培养学生抓住时机乘时而进创造美好的未来。【重点】
1通过停顿、重音、语速、语气、语调的朗读训练提升诗歌的阅读能力与水平。
2背诵全诗。【难点】揣摩诗的写作手法体会其中蕴含的哲理懂得珍惜光阴
树立乐观、自信的生活态度。导入资料助读朗读诗歌疏通诗意感悟情志拓展延伸
导入一简介型设计意图通过介绍韩愈的基本情况让学生对其有一个初步认识同时产生对人物的崇敬之情由此引出课题提高学生的阅读兴趣。
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