爸写信的
文讲的是一件什么事，因为第一封信
事？
写的不好，露西又
2、找一找，课文哪和妈妈一起写了第
些自然段写的是露二封信。
西给爸爸写的第一
封信？哪些自然段
写的是露西写给爸
爸写的第二封信？
3、自由读读露西两
封信的内容，体会
一下两封信给你带
来的感觉。
1、观察要求写的生全班交流，互相提
字，说说在写的时醒。
候应该注意些生生描红，仿写，练
么？
习。
2、观察“珠”、“圆”、
“笔”
在写的时候应该注
意什么？
3、教师在田字格中
范写生字。
4、师巡视，进行个
别指导。
思考：我们知道露
西想念爸爸，给爸
爸写信，可是她为
什么会写两次呢？
抄写生字词两遍
通过有意识的朗读引导、交流汇报，帮助学生把握课文的主要内容，培养学生的整体概括能力
在学生自主观察、交流的基础上教师有针对性的指导，帮助学生把握汉字的间架结构，提高书写质量量
五、板书设计一封信
第一封信？第二封信
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