第四单元单元备课
本单元以“神话，永久的魅力，人类童年时代飞腾的幻想”为主题，包含了《盘古开天地》
《精卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》等4篇课文，以及“习作：我和______过一天”“语文
园地”“快乐读书吧”。
本单元最重要的语文要素是“把握文章的主要内容，感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形
象”，分别介绍了盘古、精卫、普罗米修斯以及女娲这些人物形象。这些神话故事情节离奇动人，
想象丰富，富有魅力。本单元的习作是“我和______过一天”，写写和神话故事或书中的人物过一
天的情景，在叙述中要融入自己的感情。“语文园地”通过交流、识记、背诵，积累生字、成语、
古诗，并感受神话故事中想象的神奇。
内容
课时
内容简说
教学要点
本文通过介绍盘古开天地并把
盘古开天地2自己化成天地间万物的故事，
体现出盘古的无私和伟大。
这是一篇古文，讲述了精卫鸟1会写32个生字，会认31个生字，读准2
精卫填海
2填海的故事，体现了它坚持不
个多音字。
懈的精神。
2正确、流利、有感情地朗读课文；了解事
文章通过写普罗米修斯为了让
情的起因、经过、结果，把握课文的主要
人类脱离苦海而“盗”取火
内容。
普罗米修斯2种，结果受到惩罚，最后被救3把握人物形象，并受到感染。
出的故事，体现出普罗米修斯4体会神话故事神奇的想象。
的善良及他对人类的爱。
女娲补天
本文讲述了女娲补天的故事，1
体现出女娲的善良与博爱。
1引导学生根据本单元的语文要素展开丰富
的想象，写一个故事。按照故事的起因、
习作
1
我和______过一天
经过和结果把故事写具体。
2学会抓住题眼，把一天中发生的事情写清
楚、写具体。
1交流平台、识字加油站、1引导学生回顾、梳理本单元的几篇神话，
语文园地快
2
词句段运用、日积月累
了解神话特点，了解故事的起因、经过、
乐读书吧
2很久很久以前
结果，感受神话中鲜明的人物形象以及古
f人借助神话表达的愿望。2引导学生学会在日常生活中多途径地识
字，积累识字经验。认识“圃、卉、蕾”等10个生字。3读词语，了解词语的意思，并能够和相应的神话人物或故事联系起来。4能够找到几个句子的共同点，感受想象的神奇，并能与相关的神话故事联系起来。5阅读《嫦娥》这首诗，了解诗的意思，并背诵这首诗。6感受神话的无穷魅力。
部编版四年级语文上册第12课《盘古开天地》教学设计及反思
教学目标：1、会写“翻、劈”等13个生字，会认“隆、肢”等7个生字，能r