重却不呆滞,有一股灵动之气。)(除以上的举例外,还可让学生自己找精彩的语句加以分析。
第四步:句型练习仿写:学生可以根据示例仿写,也可以仿写自己最喜欢的句子。例:人若能知足,虽贫不苦。_______________若能______________,虽__________________。例:人生最苦的事,莫若身上背着一种未了的责任。人生__________________,莫若___________________。
②积累:a、请学生说出日常生活中与“苦、乐”相关的词语、俗语、谚语。例:知足常乐、苦尽甘来、苦中作乐、先苦后甜;一分耕耘,一分收获;书山有路勤为径,学海无涯苦作舟……教师就发表内容,予以相关的教育。b、教师准备好一些关于责任的名言佳句,要求小组讨论其字面意义可查资料,并举例说明可引用历史人物、生活实例或词语,然后进行小组交流。例:1孔子:无入而不自得
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f字义:无论到了什么境地,没有不自由自在的。举例:如安贫乐道的颜回、笑口常开的弥勒佛……2孟子:君子有终身之忧。字义:君子一生都有尚未尽完责任的忧虑。举例:孟子生于忧患、死于安乐孙中山革命尚未成功,同志仍须努力……3曾子:任重而道远字义:任务繁重,而道路遥远。比喻责任重大而艰巨。举例:诸葛亮鞠躬尽瘁、死而后已父母终身为子女付出的那份“无私的爱”……4曾子:吾日三省吾身。为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎字义:我每天用下面三件事情来反省自己。为别人做事,有没有不尽力的地方和朋友交往,是不是都守了信用呢老师所教的课业,有没有认真复习呢举例:桃园三结义、一诺千金……5范仲淹:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。字义:在天下人都尚未忧虑之前,就先忧虑;在天下人都觉得快乐之后,才觉快乐。举例:大禹治水、许多爱国的仁人志士……③学生座谈,发表自己的意见:a、居里夫人说:“世上最快乐的事,莫过于为理想奋斗。”梁启超说:“责任完了,算是人生第一件乐事。”张潮却随笔写下:“人莫乐于闲”。“闲”能读书;游名胜;交益友……快乐是我们所需求的,亦是幸福人生不可或缺的要素。细翻自己人生的扉页,想必有许多事令你痛苦或快乐,请结合自己的实际生活经验,谈谈自己对苦与乐的认识。八、结束语记得在毕淑敏的《孝心无价》一文中读到这样一句话:“我不喜欢一个苦孩子求学的故事,家庭十分困难,父亲逝去,弟妹嗷嗷待哺,可他大学毕业后,还要坚持读研究生,母亲只有去卖血……”,是啊,常常听到孩子抱怨父母,常常听到有人埋怨社r