发创作兴趣，达到学以致用的目的。借助美读，可以解放学生心灵，释放学生情感，张扬学生个性，所以美读是培育人文精神、孕育创造力的最好的途径之一。通过富有艺术感染力的朗读，使学生更深入地了解作品的思想内容，更能体会诗歌所表达的强烈真挚的情感，更能引起他们的共呜，从而受到思想
f教育和美好情操的陶冶。中高段教学通过课件的出示和音乐的渲染，创设适宜学生进行语言实践的课堂环境。通过这个语言实践过程，指导学生运用古诗的能力，激发他们创作的欲望及兴趣，让他们能学以致用，真正起到语文教学的目的。总之，要想取得古诗词最优化的教学效果，这就要我们教师根据实际情况，寻求最佳的教学思路，多角度、多层次地鉴赏，有的放矢，让学生发现作品的审美价值，从中悟出诗歌所蕴含的思想感情，真正提高诗歌审美能力、运用能力。
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