这一片豌豆来的。就这样榨干它，以后就别想吃瓜吃菜了。这一季豌豆就用来肥土吧。”（语重心长、满怀期待、意味深长）师：还有什么地方给大家留下了深刻的印象？还有一处描写父亲动作的句子，有哪位同学画出来了，指名学生说。问：你读出来什么？⑤那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢，抓起铁锨就冲进了暴雨中师：我把这个句子呈现在大屏幕上。课件出示：那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢，抓起铁锨就冲进了暴雨中师：请你们自己好好读读，你从这个句子当中感受到了什么？（学生读；指名学生谈感受）师：你感受到什么？（生：父亲的着急，生：父亲不顾自己冒雨去菜地）（随机调控）师：这句话连续刻画了父亲的动作，来，圈一圈，哪几个动作给你留下了深刻的印象？（生圈）咱们一起说出来，哪几个？（生说丢、抓、冲）师：如果父亲不这样做的话，他辛辛苦苦、一个星期的劳动成果就会就会怎么样？你说。（指名说）对，就会“化为乌有”、就会“化为泡影”。所以，同学们一定知道，如果是拍电影的话，这里的“丢”、“抓”、“冲”，你认为是快动作还是慢动作？师：我们把它读好。读出着急（指名读；齐读）
f师：同学们，这样三个快动作之后所发生的事儿，作者却什么都没有写了，只用了一个什么标点？（）透过省略号，你看到了什么？现在，请发挥你的想象，写一写你仿佛看到父亲在做什么？一句话就行课件出示：那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢，抓起铁锨就冲进了暴雨中。师：拿起笔，接着写下去。生：父亲直奔菜地。生：父亲像闪电般冲进菜地想保护那块菜地。（学生写，师适当点拨）师：同学们写得很精彩。我也写了几句。课件出示：那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢，抓起铁锨就冲进了暴雨中。父亲不顾满身的泥水，呆呆地望着在暴雨中流失的泥土。突然，父亲“啊”的一声，整个身子趴倒在菜地上。他伸展开双臂，想拦住那些泥土。师：（深情朗读）这就是父亲，为了这块菜地，可以不顾一切，为了这块菜地，可以付出一切。所以这块荒凉的山坡变得诱人，还归功于父亲艰辛的付出。同学们我们一起说说，正是因为父亲的坚毅、坚持不懈、勤劳呵护、艰辛，所以我家的菜地课件出示：直到现在，那一块坡地，仍是我家的菜园。春有菠菜、莴笋，夏有黄瓜、茄子，秋有辣椒、南瓜，冬有萝卜、白菜。一年四季，都是一片诱人的翠绿。师：读了这样的结尾，你心里有什么疑问？提示学生看看课题是：“父亲的菜园”而这句中却说是“我家r