解析：德育教育的途径有：思想品德课与其他学科教学、课外活动与校外活动、劳动、少先队活动、班主任工作。学校德育教育的内容包括：爱国主义教育、理想教育、集体主义教育、劳动教育、人道主义与社会公德教育、自觉纪律教育、民主与法制观念的教育、科学世界观和人生观教育等外语学习不属于德育教育。
3【答案】D。中公讲师解析：道德认识发展阶段论的代表人物是科尔伯格和皮亚杰。
4【答案】A。中公讲师解析：学生的思想品德的形成过程是各种矛盾斗争转化的过程德育过程是要促进学生的思想品德矛盾向积极方面转化。
5【答案】C。中公讲师解析：长善救失原则指在德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素，以达到长善救失的目的。
6【答案】D。中公讲师解析：学校德育的途径有1思想品德课与其他学科教学2社会实践活动3课外校外活动4共青团及少先队组织的活动5校会、班会、周会、晨会、时事政策的学习6班主任工作。其中班主任工作是学校对学生进行德育的一个重要而又特殊的途径。
7【答案】A。中公讲师解析：道德情感是情感的一种高级形式，它是人们根据社会的道德规范评价自己和别人的思想、意图和举止行为时所产生的一种情绪状态，是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。
8【答案】×。中公讲师解析：不可使用体罚。
9【答案】×。中公讲师解析：德育过程的一般顺序可以概括为：提高品德认识、陶冶品德情感、锻炼品德意志、培养品德行为习惯。德育过程一般以知为开端，以行为终结。但由于社会生活的复杂性，德育影响的多样性等因素，在德育具体实施的过程中又具有多种开端，可根据学生品德发展的具体情况，或从导之以行开始，或从动之以情开始，或从锻炼品德意志开始，最后达到使学生品德在知情意行几方面和谐发展的目的。
10【答案】×。中公讲师解析：德育过程中，道德行为是关键。
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