《Exce中排序筛选分类汇总》教学设计表单
一、教学内容分析
数据的排序和汇总是巧用电子表格中的一节内容，这些操作方法方便我们有针对性的了解相关信息，进一步提升学生的电子表格操作水平。
二、教学目标
1知识与技能（1）掌握数据排序的基本原理；（2）掌握数据的筛选的基本原理；（3）掌握数据分类汇总的基本原理；2过程与方法（1）通过师生共同分析电子表格的实例，加深学生对于排序筛选原理的理解；（2）让学生自主实践，完成电子表格，使学生能够掌握电子表格排序、汇总、筛选的操作方法；3情感态度与价值观（1）培养学生深入学习电子表格的兴趣，体验作品创作成功的喜悦和成就感；（2）通过知识点的迁移，培养学生创新精神和应变能力；
三、学习者特征分析
在学习本课前，学生已学习过excel电子表格中的单元格设置，公式和函数的使用。在本课中学生通过实践、探究，掌握电子表格数据排序和筛选、分类汇总实际操作方法，培养学生的想像力和创新力，培养学生的自主学习能力和探究学习能力。
四、教学策略选择与设计
在本课中，对重要的知识点也就是重难点采用讲授法、演示法，演示分教师演示和学生演示，区别不同层次的学生采用分层任务驱动法、自主探究学习法。
五、教学重点及难点
1．教学重点：1数据的排序。2数据的筛选3数据的分类汇总2．教学难点：数据的筛选和分类汇总
六、教学过程教师活动
新课导入
预设学生活动
设计意图
学生通过观看课件材料，进行上节课同学们已经使用函数计算出员工工资表工资情况。讨论
通过实例展示，激发兴趣，引导学生认知excel电子表格，进行排序汇总筛选的学习。
观察思考我们如何根据工资情况或其他指标进行排序呢？练习操作引导学生，仔细观察、积极思考并回答问题通过通过观察与思考，认识数据的排序、筛选分类汇总学生通过操作，老师及时点拨，让学生理清了
学生边操作，边总结，并且进行组内讨论，完成学习任务，掌握电
f操作过程中要完成的任务：子表格中数据排序汇总筛选。将“考试成绩统计表”中的平均分按降序排序，分数相同时，按语文成绩降序排序。对工作表“图书销售情况表”内数据清单的内容进行筛选，筛选条件为“各分店第三和第四季度、销售额大于或等于6000的销售情况。打开“员工工资表”文件，然后以“学历”为关键字，将“员工工资表”按降序排序。具体操作步骤：1、排序（把鼠标放在数据区域，数据排序主次关键字）2、分类汇总（各组平均工资的r