治教育过程及其规律（8学时）第一节人的思想品德形成与发展过程及规律第二节思想政治教育过程的特点和环节第三节思想政治教育过程的矛盾和规律
上学期课程总结、复习、考试（4学时）第七章思想政治教育者与教育对象（6学时）
第一节思想政治教育者第二节思想政治教育对象第三节思想政治教育者与教育对象是关系讨论：如何正确认识思想政治教育的重点对象及如何进行有针对性的教育？第八章思想政治教育内容（6学时）第一节思想政治教育内容概述第二节世界观教育第三节政治观教育第四节人生观教育第五节法制观教育第六节道德观教育第九章思想政治教育原则（8学时）
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f第一节思想政治教育原则概述第二节思想政治教育的主要原则讨论：新时代思想政治教育方法创新的思路与理论借鉴第十章思想政治教育方法和艺术（8学时）第一节思想政治教育方法第二节思想政治教育艺术第十一章思想政治教育载体（8学时）第一节思想政治教育载体概述第二节思想政治教育的基本载体第十二章思想政治教育管理（8学时）第一节思想政治教育管理的含义和特征第二节思想政治教育管理的基本内容第三节思想政治教育管理过程下学期课程总结、复习、考试（4学时）三、课程教学的教学基本要求通过对思想政治教育学基本理论、思想政治教育史、思想政治教育的管理理论、思想政治教育的方法理论的论述，让学生掌握思想政治教育学科最新成果，对思想政治教育的战略地位和社会功能等问题进行全面深入地了解，提高学生的思想政治教育者的素质，提高对思想政治教育的理论认识和实践能力，形成对思想教育艺术的领悟和研究能力。教学基本要求主要包括：1立足于提高学生理论思维能力和理论水平，通过认真备课和系统详尽的讲解，向学生传播思想政治教育的科学理论知识。2完善实践环节，通过调研、参观等社会实践方式提高学生理论联系实际的能力。3加强学科现代化教学手段的运用，通过添置必要的教学辅助设备完善教学手段提高教学效果。四、课程教学环节《思想政治教育学原理》采用理论讲授、课堂讨论和课外自学相结合的方法。利用多媒体教学手段，自制教学课件。课件是提供教师上课使用的电子教案，电子教案是为了便于教师上课使用而开发的，内容包括各章的教学目标、学习要点、基本概念、基本内容、教学活动、复习思考题等六部分。教师可据此进行教学活动的组织并有选择地作为课堂幻灯展示内
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f容。既为教师备课提供了丰富多样的资源，也为学生r