物牙齿的表面，靠食物的残渣生活，既清洁了人和动物牙齿的表面，又养活了细菌自己。6、教师小结：同学们，你们知道吗？细菌繁殖很快，一个细菌可以在数小时内，繁殖出几百万，甚至上亿个后代，下面我们就来体验一下细菌繁殖的速度。四、体验细菌繁殖的速度。1、实验的材料：豆子、杯子引导学生看一看课本第六页下面的文字，了解我们体验细菌繁殖速度的方法。2、引导学生动手做一做，并预测细菌繁殖第八代以后的数量。3、教师小结：细菌一个变成两个，20秒之后，两个变成四个，再过20秒，四个变成八个，以此类推，到第八代的时候就变成了256个，而时间仅仅才过140秒，两分钟多一点。4、再引导学生预测一下第21带细菌的个数。当学生计算有困难的时候，教师可以相机引导一下：第21代细菌的个数，应该在上百万个。5、引导学生谈一谈自己的感受。6、讨论交流酸奶形成的原因。学生利用学过学到的知识，解释一下酸奶形成的原因是酸奶中的乳酸杆菌在
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f六年级科学上册教案适宜的温度下，会使牛奶发酵成酸奶。五、细菌的功和过。1、在我们的生活中，到处充满了细菌，这些细菌，有的对人类有利，有的对人类有害。下面我们就来讨论一下细菌的功和过。2、出示课本第七页的几幅插图，引导学生仔细看一看，了解细菌的功和过。全班交流讨论，教师相机指导。3、细菌对人类有利的地方（一）产生腐殖质，如熟透的苹果掉在地上，然后开始腐烂，泥土里的细菌就开始分解苹果，在其它微生物的共同作用下，苹果就逐渐变成了腐殖质。（二）利用细菌生产新的食物，比如说生产果酒、泡菜、酸奶等等。（三）利用细菌生产药品和生物塑料。4、细菌对人类有害的地方，表现为有的细菌会致病。我们平时生病，比如感冒发热、肚子疼，这些都是细菌导致的。5、引导学生交流讨论：用哪些方法可以减少致病细菌的传播呢？全班交流：打喷嚏的时候捂住鼻子，可以减少细菌的传播。用热水冲洗筷子，可以杀死筷子上的一部分细菌。勤用肥皂洗手，可以减少细菌在手上的繁殖速度和数量。六、课堂总结今天这堂课，我们通过学习知道了细菌是一种分布极为广泛的微生物，有的对人类友谊，有的对人类有害，所以对待细菌，我们要一分为二的看。七、课后延伸课后请大家借助网络等阅读有关细菌的知识，进一步了解细菌在我们生产和生活中的应用，同时了解我们可以用哪些方法减少致病细菌的传播。
教后记
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