，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学
2
f习。引导学生写小论文，写复习提纲，使知识来源于学生的构造。
4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生
透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，
培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。
5、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，
不同的教育理念将带来不同的教育效果。
6、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生
稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。
7、成立课外兴趣小组，开展丰富多彩的课外活动，开展对奥数题的研究，
课外调查，操作实践，带动班级学生学习数学，同时发展这一部分学生的特长。
8、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三等分层布置，课堂上照顾好好、
中、差在三类学生。
9、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键
知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。10、站在系统的高度，使知
识构筑在一个系统，上升到哲学的高度，八方联系，浑然一体，使学生学得轻松，
记得牢固。
10、开展课题学习，把学生带入研究的学习中，拓展学生的知识面。
五、全期教学进度安排
教学进度表
周次12
时间34310311320
教学内容相交线平行线和判定
3
课时安排58
备注
f3323327
平行线的性质
5
4330331
平移
2
5
4143
单元复习
2
6
47410
平方根和立方根
3
7413415
实数
3
8416417
平面直角坐标系
2
9420422
坐标方法的简单应用
2
10423424
单元复习
2
11427430
解二元一次方程
4
1256515实际问题与二元一次方程
8
组
13518522
三元一次方程的解法
5
14521522
不等式意义
4
15525529
解一元一次不等式
5
1661612
解一元一次不等式组
10
17615618
统计调查
4
18619624
总复习（1）
6
1962974
总复习（2）
6
4
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