山东省东营市“教师专业化发展”全员培训工程网络研修测试题（二期第一次）1单项选择题本大题共有10小题，总分为500分1题目：我们要大力促进教育公平，以下选项哪一项不是促进教育公平的可行路径（）选项：A抓好贫困地区教育B关心和支持特殊教育C严格控制东部教育发
达省份基础教育经费投入
D全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件
分值：5分2题目：全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人是深化教育领域综合改革的重点任务。以下选项哪一项不是立德树人的具体实施路径（）选项：程体系改革A培育和践行社会主义核心价值观D放任学生自由发展分值：5分B改进体育和美育C深入推进课
3题目：下列属于侵犯未成年受教育者身体健康权的一项是（）选项：A学校组织学生参加抢险救灾等具有危险性的活动B学校以安全卫生的
名义强制学生在校内食堂吃早餐并收取早餐费家接受家长教育，结果学生在家被家长暴力殴打
C因为在学校表现不好，老师让学生回D应某商场的邀请，学校组织学生参
加商场开业庆典，并收取商场支付的费用分值：5分4题目：下列属于侵占未成年人合法财产的一项是（）选项：A学生将家长购买的旅游纪念品带入学校，但该纪念品属于管制类刀具，学校保卫室予以没收B学校将学生用于考试作弊的手机等通讯工具没收，不予归还C学生因
不知情误将有毒有害的化学物品带进学校，老师予以没收
D学生将淫秽书刊、非法出
版物等违禁物品带入学校，并在同学中进行传阅，被老师收缴并销毁分值：5分5题目：下列哪一项不是我们设计微课程应该注意的问题（）选项：A微课程是整个教学组织中的一个环节，要与其他教学活动配合
B要做到面面俱到，可以由一个主题关联到其他主题
fC不要轻易跳过教学步骤，即使是很简单很容易的内容分值：5分6题目：对于微课程特点的表述，以下哪一项不准确（）选项：A知识点要面面俱到B有明确的教学目标
D要给学生提示性信息
C有完整的教学设计
D时间不超过十分钟分值：5分7题目：当我们从学生交往结构维度进行教学设计的时候，以下各项哪一项不是我们需要考虑的（）选项：A个体活动B群体交往C性别互动D系统思考
分值：5分8题目：设计教学可以以不同的单位来进行，下面各项中，哪一项最不适宜作为设计教学的单位（）选项：A以一节课为单位B以一个单元为单位C以一个学期单位
D以整个学段为单位分值：5分9题目：下列关于智慧型教师建构行为说法错误的一项是（）r