社会教育,使学生自觉接受来自社会各方面的正确引导和教育,使良好的行为习惯不断得到培养和强化。1、通过家长学校,家长会,家访等多种形式,使家长充分了解小孩在校的学习和表现,并配合学校进行教育。2、组织学生参加社会上有益的义务劳动,提高队员的社会服务意识与实践能力。(四)平时加强检查督促,强化“意”的训练。制订各项制度对学生加以约束,定期组织检查评比,建立健全监督网,强化学生的道德意识,培养学生坚定的道德意志。1、值周值日制度:值周值日人员由领导、教师、少先队督查组,负责检查每天学生在校的行为表现,发现问题,及时教育、矫正。值周值日人员要认真做好每天的检查、评比,总评等工作。“值周值日制度”的实施,从细小处抓起,把行为规范教育真正落到了实处。2、班级争旗活动。(设循环红旗奖)以少先队值日督查组和红领巾监督岗为主要管理成员,每天对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、出勤等情况进行检查和评比,每周分年级评出一个优胜班级,颁发班风评比循环红旗。大队部负责一周公布一次。养成教育关系学生们将来的生存和发展,在养成教育中,要从点滴做起,结合学校实际情况及学生特点,引导学生学习“规范”,学
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f习做人。并通过活动的开展,更好地规范学生的日常行为,提高其自我教育能力,形成优良的道德品质,加强学校德育教育管理。六、工作安排:一月:1制定实施方案2.召开本年度养成教育活动动员大会3召开“好习惯我能行”主题班会三月:1、各班主任对本班级学生先进行一次仪容仪表、卫生检查。2、各班举行一次主题班会。开展“我为校园文明献一计”及“我的陋习有多少”活动,3、各班召开“一名队员一棵树”主题班会四月:1、召开“养成良好习惯,提升文明素养”主题班会,学生在“我的养成足迹卡”中写下“我的承诺”2、开展“好习惯我知道”黑板报评比活动3、开展“行为规范标兵”评选活动五月:1、开展母亲节“献给妈妈的爱”活动2、“寻找身边的好习惯”征文3、制定“家校沟通卡”,开展“在家常说三句话、常做三件事”活动
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f六月:1、开展“每天节约一角钱、爱心捐助小伙伴”活动2、“感动校园之星”评选活动3、开展“养成教育先进班级”评选活动七月:学期小结九月:1.刊出“新学期、新进步”板报2.召开“感谢老师对我的辛勤培养”演讲赛十月:1.学习各年段《学生养成教育内容》。2.召开“好习惯我能行”主题班会3.组织“好习惯我能行”手抄报评选,十r