社会教育，使学生自觉接受来自社会各方面的正确引导和教育，使良好的行为习惯不断得到培养和强化。1、通过家长学校，家长会，家访等多种形式，使家长充分了解小孩在校的学习和表现，并配合学校进行教育。2、组织学生参加社会上有益的义务劳动，提高队员的社会服务意识与实践能力。（四）平时加强检查督促，强化“意”的训练。制订各项制度对学生加以约束，定期组织检查评比，建立健全监督网，强化学生的道德意识，培养学生坚定的道德意志。1、值周值日制度：值周值日人员由领导、教师、少先队督查组，负责检查每天学生在校的行为表现，发现问题，及时教育、矫正。值周值日人员要认真做好每天的检查、评比，总评等工作。“值周值日制度”的实施，从细小处抓起，把行为规范教育真正落到了实处。2、班级争旗活动。（设循环红旗奖）以少先队值日督查组和红领巾监督岗为主要管理成员，每天对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、出勤等情况进行检查和评比，每周分年级评出一个优胜班级，颁发班风评比循环红旗。大队部负责一周公布一次。养成教育关系学生们将来的生存和发展，在养成教育中，要从点滴做起，结合学校实际情况及学生特点，引导学生学习“规范”，学
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f习做人。并通过活动的开展，更好地规范学生的日常行为，提高其自我教育能力，形成优良的道德品质，加强学校德育教育管理。六、工作安排：一月：1制定实施方案2．召开本年度养成教育活动动员大会3召开“好习惯我能行”主题班会三月：1、各班主任对本班级学生先进行一次仪容仪表、卫生检查。2、各班举行一次主题班会。开展“我为校园文明献一计”及“我的陋习有多少”活动，3、各班召开“一名队员一棵树”主题班会四月：1、召开“养成良好习惯，提升文明素养”主题班会，学生在“我的养成足迹卡”中写下“我的承诺”2、开展“好习惯我知道”黑板报评比活动3、开展“行为规范标兵”评选活动五月：1、开展母亲节“献给妈妈的爱”活动2、“寻找身边的好习惯”征文3、制定“家校沟通卡”，开展“在家常说三句话、常做三件事”活动
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f六月：1、开展“每天节约一角钱、爱心捐助小伙伴”活动2、“感动校园之星”评选活动3、开展“养成教育先进班级”评选活动七月：学期小结九月：1．刊出“新学期、新进步”板报2．召开“感谢老师对我的辛勤培养”演讲赛十月：1．学习各年段《学生养成教育内容》。2．召开“好习惯我能行”主题班会3．组织“好习惯我能行”手抄报评选，十r