完整地聆听歌曲的录音，用听唱的方法学会歌曲。2、分小组边唱边表演，自编动作。3、编创与活动。三、课堂小结。后记：
第4课长鼻子教学目标：1、通过听、唱、说、演，感受表现大象的音乐，从而懂得爱护动物。2、能够用有感情的声音表现歌曲。3、能够准确地拍击二、三声部的节奏，培养合作意识。教学时间：2课时教学重点：能够准确的拍击二、三声部的节奏。教学难点：合作演奏歌曲。
第一课时日期：教学内容：1、欣赏管弦乐《小象》、《大象》。2、学唱歌曲《小象》。
7
f教学过程：一、欣赏《小象》1、同学们，你们看到过象吗？说说对象的了解。2、用手指指点小象的脚印。3、听听乐曲《小象》。4、你感到乐曲使欢快的，还是优美抒情的？小象叫了几次？5、再听乐曲，学学叫声，模仿表演。二、欣赏《大象》1、初听：大象的音乐是缓慢沉重的，还是轻快活泼的？2、再听：大象有哪些习性？它怎样走路？大象的音乐与小象的音乐有什么不同？三、学歌曲《小象》1、听听录音的范唱。2、学唱歌谱。后记：
第二课时日期：教学内容：学会唱歌曲《小象》，学会三拍子的打拍。教学过程：一、基本训练二、学歌曲1、唱歌谱齐唱比赛唱指名唱2、跟录音唱歌词3、轻唱4、多种形式比赛唱5、演一演
8
f三、编创活动分小组编创歌词：选其他动物，找出它们的特点编唱。后记：
第5课游戏教学目标1、学习用欢快活泼的情绪，轻巧的声音清晰、准确地演唱歌曲。并通过歌曲的有关游戏，养成听音乐做动作的习惯。2．能结合自己的感受填写节奏，并能整齐地读出三声部节奏。教学准备：钢琴、录音机、节奏卡片、多媒体课件
教学重点：学习用欢快的情绪表达歌曲。教学难点：结合自己的感受填写节奏。课时：2课时
第一课时日期：教学内容：1、歌曲《火车开啦》2、聆听《火车波尔卡》3、编创与活动：a、开火车的游戏b、编创节奏教学过程：一、听《火车开了》音乐拍手做律动：二、歌曲教学：第一步：听《火车开了》的录音，感受歌曲情绪。师：你坐过火车吗？你能描述一下火车的样子吗？
9
f生1：火车会发出“呜”的声音。生2：火车的轮子是这样运动的（边说边用双手模仿轮子运动）。生3：火车还会发出“咔嚓、咔嚓”的声音。第二步：激发兴趣编创歌词1、师：哦！你们真细心！现在请小组合作，自由创编一组动作。我们马上举行一个开火车的比赛，看看哪列火车开得最精彩！（背景音乐继续播放，学生分成小组活动。教室里一片繁忙的景象，每个学生r