）3、慢跑4（1）徒手操：冲拳，推掌，手型变换等。要求讲清楚每节动作的要点与难点。动作
要规范、到位，使其可以充分调动学生的热情。二、基本部分（25分）（一）武术操：一组动作。（4个8拍）1。教师先讲解示范，学生在教师口令下进行练习。2。教师进行纠错，学生在教师口令下进行练习。3。完整练习，并跟随教师在音乐伴奏中进行。（二）集体练习，汇报表演。三）素质练习障碍跑三、结束部分：（5’）1集合2放松：在教师带领下学生做整理运动3教师对本课进行小结，学生参与自我评价，小组评价和综合评价。4师生道别。5教师宣布下课。6回收器材。八、教学效果预计：一）生理负荷：预计学生平均心率为120次分，练习密度为40，运动负荷中等。（二）心理负荷：课堂气氛轻松、愉悦，身心得到充分的放松。九、场地：篮球场器材：录音机一台；垫子10个排球4个；跳绳4根篇二：武术操说课稿武术操雏鹰展翅说课稿一、教材分析武术作为一种民族体育项目，受到学生们的普遍喜爱。学生通过这套武术操的演练得到
美育熏陶。小学阶段是学生由启蒙教育向正规教育转型的开始，因此这套武术操应当把姿态教育和培养武术操的兴趣放在目标的首位，为学习为学生以后学习简单武术奠定初步基础。这套操虽简单易学，但对从没接触过武术的小学生来说确实有一定的难度，所以本套体操应注重发展学生身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，逐步提高动作的速度和连贯性，培养学生的武术操兴趣，同时注重学生的武德教育，学操应从“抱拳礼”开始，抱拳礼结束。上下课要有礼；表演前后要有礼；互相学习要有礼；师生之间要有礼。使学生真正做到“以礼始，以礼终”，规范其行为方式，从一开始就应该培养崇尚武德的精神。
二、学情分析1、小学学生正处在生长发育的关键时期，他们的年龄特征是：模仿能力强；好动、好奇心强；敢于表现自我。2、学生运动参与能力、性格爱好都具有很大的差异，部分女生往往会表现出怕羞的一面，而男生则会无所顾忌地表现自我。因此，一些带有武术基本动作的练习，很能激起学生的学
f习兴趣。这套武术操雏鹰展翅恰恰是一项刚、柔兼备的项目，既能表现出男生的刚强，又能体现出女生的柔美。
三、教学目标及教学重点、难点1、认知目标：武术操雏鹰展翅动作名称和顺序，提高学生对武术的兴趣，发展协调性、力量等素质，培养崇尚武德的精神。2、技能目标：通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练习，使学生领会每个动作的攻r