素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。”它的价值是提高学生的体质和健康水平培养社会主义现代化建设需要的高素质劳动者。因此体育与健康课程的改革应当受到与其他学科同等的重视学校领导不仅要思想上重视而且还要积极采取有效的措施来推动课改。3加强体育教师培训工作教师是实施新课标的主力军。任何好的课程方案没有教师的合作和努力都不会收到预期的效果。体育教师要转变思想提高课程意识培养创新精神促进角色转变灵活地选择丰富
f的教学内容采用多样的教学方法、教学组织形式和评价方式不断激发学生的学习兴趣使其积极参与到体育与健康课中来。在培训模式上更多地应该考虑案例教学模式和教学现场诊断模式。4改变教学方法体育教师在教学实践中对学生喜欢的教学内容要适当增加学生的活动时间和锻炼强度对待那些相对枯燥但锻炼效果好的教学内容教师要通过积极改变教学方法和教学组织形式增加学生的兴趣更好地促进学生的健康。5对《体育与健康课程标准》的实施效果进行恰当的评价评价的方法应多样化而不仅仅集中在中考体育的合格率、达标率及体育公开课所获得的奖励等而应包括量的评价和质的评价。建立起一个既有灵活性又有统一性的体育学习成绩评价体系建立具体明确的“体能”和“主要运动技能”的评价指标和标准。将运动方案引进体育课堂让学生通过分析自己的学习成绩来了解自己的不足然后自己给自己制定运动方案通过自觉锻炼来改善身体健康状况。参考文献1毛振明赖天德解读中国体育课程与教学改革M北京北京体育大学出版社20062周西宽体育基本理论M北京人民体育出版社2006作者单位江苏省沛县胡寨镇胡寨中学
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