）初三英语
学科：英语年级：初三内容：（一）试题命题分析
期中考试质量分析
任课教师：
（二）学生方面：1、成绩的统计（包括学生人数，平均分，优生人数，优生率，及格人数，及格率，差生人数，差生率）2、基础知识及基本技能的掌握情况，存在问题及原因。（三）教师方面：教学方面存在的问题，培优转差解决方案，教学整改措施。（四）教师对试题的意见、建议、评价，学生答卷情况及学生答卷中出现的问题，谈下一步教学工作的想法。
（一）从试卷情况分析试卷题型设计齐全，试题难度适中，考查全面。既注意学生的基础知识考查，也兼顾了学生综合能力的考查。试卷中能充分体现考查学生以基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据课本，但又避免教材中机械的知识，对学生必须掌握的基础知识作为考查的重点，渗透了能力考查的要求。
（二）学生方面1成绩的统计学生人数：456及格人数：244平均分：6975及格率：5351优生人数：97差生人数：74优生率：2127差生率：1623
2多数学生基础知识掌握较好，对书本中的大部分单词及短语记得很牢固。单选及补全对话做得很好，听力部分相对平时也较好。完型及阅读写作方面有很大进步。由于学生随着所学知识的加深，没能及时复习旧知，导致遗忘，不能灵活运用所学全部知识。（三）由于复习时间很短，学生对于有的单词及短语长时间没使用印象不深刻，知识点模糊，区分不开。在以后的工作中，应及时温习旧知识，不断巩固。让学生不把知识学得支离破碎，掌握重点，学会难点。从听说读写多方面培养学生，不仅掌握知识，与此同时培养其多方面的能力，如观察分析总结等等自主学习的好习惯。分层次教学，培养学生的学习兴趣。（四）对试题没有意见。绝大多数学生能够认真对待试卷，对大部分试题分析准确。在今后的工作中做到以下几点。
f1由点到面，进一步加强课堂教学。课堂训练形式要更加灵活，课堂教学中要注意创设情景，让学生活用英语。提高学生的交际会话能力，要加强学生交际能力的训练，把教材教活，让学生学活。帮助学生学好功能意念方面的知识，所学句型要掌握其语用功能，交际功能。2多鼓励多表扬，培养学生自信心。，多让学生当众演说；不同层次的学生应用不同的检验标准，让每个学生都体会到成功的喜悦。狠抓后进生，本次考试仍有部分学生成绩不理想，在下段工作中要狠抓后进生，帮助他们查找落后的原因，课下及时辅导，发现问题及时纠正，争取让全体学生得到全面提高。3继续充分发挥r