第四单元写作思路要清晰教案【导学目标】1．根据课文示例，了解一般文章的行文顺序。2．学会根据中心选材，对所具有的材料根据中心进行取舍。3．学习列提纲，学会布局谋篇，并体验撰写提纲的作用。【课时计划】2课时
教法指导：1．生学生带着导学目标，认真阅读教材及名师导航材料进行自学，教师适时举例点拨，为实践写作奠定基础。2．学生利用名师导航中的方法指导进行实践写作。3．小组交流，组内批改，推荐优秀作品全班展示。4．班内交流，教师点评。5．学生自主修改。6．教师批阅。学法指导一：选取恰当的叙述顺序1．倒叙。就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。运用倒叙的写法，必须交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处理有明显的界限或必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。
情景导入生成问题古人写文章，很讲究“言有序”“章有法”，用今天的话来说，就是指文章要有条理。思路清晰是写好文章的一个基本要求。今天我们就一起来学习怎样使文章有章法，思路清晰。作文是作者思维的展开，作者有怎样的构思过程或思路，文章就会有怎样的条理。写前想得清楚，想得周到，作文条理自然清楚。因此，必须养成写作前写提纲的习惯。没有提纲很难保证思路有步骤、有次序、有层次地展开。
自学互研生成新知步骤一写法指导，名师导航。1．整体构思。围绕作文题，我们肯定会有很多想法，会联想到很多材料。这时我们要清楚表达的中心是要根据中心取舍材料，并大体思考文章的整体结构。2．确立写作顺序。是按照时间、空间的顺序，还是按照事理的逻辑顺序去写？这要根据文体特点和题材需要来确定。如《植树的牧羊人》，写牧羊人以一己之力改变荒原的故事，采用的是时间顺序；而《纪念白求恩》，依次赞扬白求恩的国际主义精神、共产主义精神及其对技术的精益求精，采用的是逻辑顺序。3．学会编写提纲。提纲大致可以分为两种。一种是“纲领式”的，即只写内容的要点，以及文意的大致安排；或者只写内容的要点，连文意的安排，哪些先说，哪些后说，都留待动笔的时候相机处理。一种是“细目式”的，即不只写明内容的要点，还写明表述此内容的篇章结构的具体安排，如由哪里说起，中间怎样转折、过渡、联系，最后怎样收束等等。就初学者来说，两种提纲之中，以“细目式”为好。记叙文，应有时间、地点、人物、事件等要素，有事件的发生、发展和结果。r