不宜满载，一般不要超过
额定负荷的80。
5、最好不要让新手驾驶，忌粗暴驾驶。
二、交通标志与法规
交通标志是用图形符号、颜色和文字向交通参与者传
递特定信息，用以管制、警告及引导交通的安全设施。交
通标志分为主标志和辅助标志两大类。其中主标志包括：
警告标志、禁令标志、指示标志、指路标志、旅游区标志
和道路施工安全标志6种。
三、驾驶车辆应注意问题
1、驾驶车辆注意事项
2、夜晚行车须知
项目教学5
6检查
对学生完成的项目进行指导、总结。
法；
分
实物操作钟
1、本组同学对展示同学作出评价；
7
评价2、其他组同学对这组的阐述进行评价。
项目教学10
法；成果展示、学分
钟生讲述
8总结
本节课着重介绍汽车的类型和汽车发展对人们的生讲授法5
4
f模块一汽车与生活
活带来的变化和影响。通过汽车驾驶和行车安全，结合生
分
活实际，使学生进一步认识汽车与生活的联系。
钟
1、继续完善本次课的工作页；9作业
2、预习下一节汽车的发展历程和汽车名人。
15讲授法、
分练习法钟
5
ff课题
模块二汽车发展历程
汽车发展历程（一）
1、了解人类对车辆的探索；专业能力目标2、了解汽车的诞生历程与演变过程；
教
3、了解汽车名人。
学目方法能1、能将汽车的发展历程和汽车名人有机的联系起来；
标力目标2、培养学生善于分析、总结和联系的良好学习习惯。
社会能力目标
1、培养学生分析问题和解决实际问题的综合能力；2、培养学生的团队合作精神和交流合作能力。
教学重点汽车的诞生历程与演变过程
教学难点汽车名人
教学准备多媒体教室、教学课件
课型教学过程
组织教1学与导
入
2资讯
理论课
授课课时
教学内容
清点人数、组织秩序，并导入项目课程。提问：1）什么是交通标志？它有哪些类型？2）驾驶新车要注意哪些事项？
项目一人类对车辆的探索一、古代的人力车、畜力车
1、车轮是我们中华民族的祖先首先发明的。人类历史上的第一部车辆，也是我们祖先灵巧的双手和智慧的开拓下，最早登上了历史的舞台。至中国古代神话中，有黄帝造车之说，故皇帝又号称轩辕世。
2、中世纪的欧洲，大量的发展了双周四轮马车，这种马车安置有转向盘。车身方面出现了活动车门和封闭式结构，并且在车身和车轴之间，实现了弹簧连接，是乘坐
2课时教学方法时与手段间
讲授法；5
多媒体课分
件
钟
讲授法、15
多媒体课分
件
钟
1
f模块二汽车发展历程
之人感觉极为舒适。3、指南车和记里鼓车是我国伟大的发明，是世r