你平时较为文静，上课认真，作业按时完成，但抽象观念的学习有所欠缺，希望你以后上课踊跃发言，展示出自己独特的一面。
你是个聪明懂事的孩子，你尊敬师长，团结同学，
做事仔细认真，成绩稳定，对有较强的数学理解能力，能积
数学的学习主动积极，有较好极主动参与数学学习活动，对
的数学逻辑思维和空间想象问题有自己独到的理解，但对
能力。
数学的应用能力有待加强。
你是个待人真诚，明理懂事的孩子。在数学上能积极参与数学学习的课堂活动，计算能力尚可，作业的字迹和数学理解能力有待提高。
你是个聪明、懂事同时对
你是个聪明活泼的孩子，
人热心的孩子。字迹漂亮、作数学成绩稳定，能认真的完成
业工整，在数学的学习上对自作业，同时希望你课堂上积极
己要求上进要学好数学的信发言说出你自己的见解。
心，但对分析、解决问题的深
层次的问题的能力有待提高。
你是个待人诚恳，明理懂事的孩子。但在数学的学习上不够主动，计算尚可，理解能力和空间想象能力有待提高。
你是个待人诚恳，明理懂你是个性格内向，不善多事的孩子。但在数学的学习上言，待人真诚，明理懂事的孩不够主动，计算尚可，理解能子。老师希望你能够多和同学力和空间想象能力有待提高。交往，展现出自己的闪光点。
你做事仔细认真，条理
你是个待人诚恳，明理懂
你是个活泼开朗，聪明机
清楚，作业工整，字迹漂亮，事的孩子。但在数学的学习上灵，明理懂事的孩子，在学习
对数学有较强的数学逻辑思不够主动，计算尚可，理解能上认真、专注，能主动的学习，
维，对数学的学习深刻，能力和空间想象能力有待提高。理解能力较好，有深入探究的
做到举一反三。
精神。
你是个性格内向，不善多言，待人真诚，明理懂事的孩子。老师希望你能够多和同学交往，展现出自己的闪光点。
你做事仔细认真，对人有礼、你是个性格内向，聪明活泼的
热忱，课堂积极主动发言，数孩子，上课很专注，数学的理
学运算迅速，思维敏捷，求知解能力较强，但计算方面较为
欲强。
粗心。
你是个性格内向，且明理懂事的孩子。在课堂上过于文静，在数学的学习上计算上尚好，但对应用问题的理解有所欠缺，对数学的逻辑思维和空间想象的能力有待提高。
你是个聪明懂事的孩子，但你对自己的学习缺少主动性，特别是后半学期没有将学习放心上，希望你能端正态度，认真的对待自己的学习。
你是个聪明活泼，待人真诚，明理懂事的孩子。对自己要求上进，有学r