建立健全师德培训、考核、评价、监督和奖惩的长效机制，实行师德问题“一票否决制”。二是每周一的全体教师例会上，组织教师学习《影响教师一生的100个好习惯》《世界经、典教育案例》，用典型事例教育教师，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。三是开办班主任校内论坛。制定了《农场小学班主任绩效考
f核办法》，开展每月一次的班主任经验交流活动。指派骨干教师到参加各级各类培训研讨，提升班主任的专业素质和专业能力。2．加强学生的道德实践，提升学生的文明素质。为了培育“团结文明、勤奋进取”的优良校风，提升学生的文明素质，学校将学生道德实践活动融入到文明城市创建的主旋律之中。学校向全体学生家长发放“家校携手，共创文明城”的倡议书，制定《农场小学文明学生标准》，开展评选“文明学生”、“文明父母”活动，实现孩子与父母在创建文明城市中文明素质共同进步、共同成长。学校还把创建全国文明城市与创建学校办学特色有机结合起来。为创建“诵国学经典，做文明学生”德育特色，全校师生人手一册《弟子规》，利用每周周一晨读时间，进行集中诵读，让学生在诵经典中，明礼仪、学做人。同时，利用妇女节、母亲节、父亲节、老人节等特殊节日，要求学生为父母洗一次脚、做一件家务事，写一篇感恩文章，加强学生的道德实践，让学生体验尊老敬老爱老，学会感恩。3．开展“双向走进”活动，加强与社区的沟通与协调。为深入宣传文明城市创建，为学生的健康成长营造良好的外部环境，我校与农场社区紧密协作，积极开展“双向走进”系列活动。一是共同策划“双向走进，共创文明”广场文艺汇演活动。把文明创建用群众喜闻乐见的文艺汇演形式表现出来，寓教于乐，受到群众的热烈欢迎。连云港电视台《港城365》节目记者进行了现场采访，连云港市广播电台等多家媒体也进行了文明创建活动过程的相关报道，收到了良好的社会效益。二是合力开展自愿者服务工作。组成200名师生组成的志愿者
f队伍，和社区其他自愿者一起走上街头，整治校园周边、文化广场、主要干道等重点地段的环境卫生。4．加强学生的常规教育，促进学生健康发展。一是抓好评优创先教育。学校以创建文明班集体为契机，开展评选农场小学文明少年、爱心天使、进步之星、农场好少年，使评选过程成为对学生的教育过程。二是坚持班级黑板报评比制度。每月一个教育主题，少先队每月组织板报检查评比。三是感恩教育活动。三八节感恩母亲教育活动。要求学生带给母r