张家口市职教中心
教师教案册
学礼
科仪
任教班级幼师16班学年20112012
教师葛园林学期第二学期
1
f职教中心教师教案
讲授课题
交谈语言
课型
新授
教案序号
知识与技能目标
学会如何与他人交谈与沟通。
321．2
教学过程与方法目
通过实例分析、视频解析、分组讨论让学生感悟到与人交
目标
标
流的方法。
情感态度与价
真诚的态度与发自内心的沟通能力可以使交流达到更好的
值观目标效果。
教学重点难点解决办法
教学重点教学难点解决办法
能运用所学知识大胆与人沟通。交流过程中的仪态规范。情景练习
教学手段运用
多媒体
教师教法
学法指导
学生学法
讲解示范讨论、练习、模仿
2
f教师活动
学生活动
课前五分钟
话题讨论“春节中我们与亲人如何通过交谈感受节日的气氛？”
条件：与父母、与朋友、与长辈。。。。。
讨论、回答
导入：从同学们的分析中我们可以体会到语言
讲是最基本最重要的交流工具，语言可以表达感情，
授交流思想沟通信息，通过交流可以传递尊重友善平
过等的信息，给人以信任感，可以影响对方接受自己
程的观点、计划、信念。使各种关系在相互理解和谐，
适应的过程中得以体现。
新授：语言礼仪的表达原则
一、说话要尊重对方
在与人交谈时要多用赞美的话不要说伤人的
话。
二、说话要看对象
性别不同、年龄不同、职业不同、地位、情绪、
爱好、宜不同因此谈话要看对象因人而异
三、说话要分场合，场合不同所说的话也不相同，
正式场合的言谈要谨慎庄重，非正式场合要自然轻
松，因此场合决定说话内容，态度和分寸。
谈话的注意事项
一、精神专注
3
f讲话时和听话时应思想集中，用心思考，
不应打发时间糊弄应付，应使用得体的目光和
语调认真的对待谈话和听话者。
二、态度坦诚
发自肺腑的语言，才能触动别人的心灵，人
与人的交往交得是心，而坦诚则是心与心交流的
最好的桥梁。
讲三、亲切动听
授
1节奏感：说话时要注意语调的高低变化，不
过
要长时间保持同一个音调。
程
2音量：说话时注意口齿清楚不要有太多的尾
音，停顿要恰当。
3语速：说话的语速不要太快或太慢，要在主
要的词句上放慢速度加以强调。在一般的内
容上则可以稍稍加快说话的速度。
四、周到体贴
当同时与几个人谈话时，目光应注意到所有人
冷漠了任何人都是失礼的。
五、有所顾忌
谈话时不能无所顾忌忘乎所以、信口开河。切
忌粗俗的语言，关于个人的私生活以及隐私，低级
的笑话，道听途说，他人方r