迁移
19、体现垂直迁移的具体事例是（）。
A汉语拼音的学习影响英语字母的发音
B“角”的概念的掌握影响“直角”、“平角”等概念的掌握
C“石”字的学习影响“磊”字的学习
D在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现
20、婴儿学会称呼邻居的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇见的任何男性均称为“叔叔”，
这种迁移属于（）
A顺向迁移B横向迁移C逆向迁移D纵向迁移
21、下列内容中不能发生迁移的是（）。
A性格B气质C能力D情感和态度
22、根据迁移内容的不同，可将迁移分为（）。
A正迁移与负迁移
B顺向迁移与逆向迁移
C水平迁移与垂直迁移
D一般迁移与具体迁移
23、学会了写“木”这个字，有助于学习写“林”，这种迁移称为（）。
A一般迁移B纵向迁移C逆向迁移D特殊迁移
24、关系转换说是（）学派得出的。
A行为主义B人本主义C格式塔D构建主义
25、共同要素理论的代表人物是（）。
A桑代克B贾德C苛勒D加涅
26、美国心理学家桑代克针对形式训练说，提出了迁移的（）。
A关系转换说B学习定势说C相同要素说D概括化理论
27、按照学习迁移内容的不同抽象与概括程度水平进行划分，可以分为（）
A水平迁移与垂直迁移
B正迁移与横向迁移
C普通迁移与特殊迁移
D顺向迁移与逆向迁移
28、下列所例举的迁移种类中，（）是错误的。
A学习态度迁移B情感迁移C知识与技能迁移D气质迁移
29、举一反三属于（）。
A水平迁移B垂直迁移C一般迁移D负迁移
30、学会了写“水”这个字，有助于学习写“冰”，这种迁移称为（）。
A一般迁移B垂直迁移C特殊迁移D逆向迁移
31、以下属于影响迁移的主观因素的是（）。
A教师指导B媒体C认知结构D学习材料的特性
32、迁移的关系转换说强调（）。
A发展了的心理官能
B学习材料的相似性
C已有经验的概括化
D对情境关系的理解
33、（）这一迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的。
A形式训练说B相同要素说C经验类化说D关系转换说
34、强调概括化经验或原理在迁移中的作用的理论是（）。
A桑代克B贾德C苛勒D加涅
35、两种学习任务在学习过程、学习资料、学习目标等方面具体的共同成分越多，迁移效果
越明显。这体现了（）因素的重要作用。
A相似性B概括经验C学习策略D心向
36、学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。
fA顺向迁移B逆向正迁移C顺向正迁移D逆向负迁移
37、根据迁移性质的不同和影响效果的不同，可分为（）。
A正迁r