课程名称学生人数参考人数
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_20172018学年度第一学期期中考试质量分析
语文
授课班级
三年级
73
任课教师
付娅
制卷教师
付娅
73
及格人数
1
不及格人数
72
试卷难易程度、试卷结构、考点分布、试题特点分析
试题依然注重引导学生积累、感受与思考，贴近学生的生活实际，加强语文与生活的联系，突出试题内容的人文特性依然注重能力这个核心点，强调运用，突出交际能力、阅读能力、习作能力以及书写能力的全面考核依然注重引导学生自主、个性化地学习语文，坚持开放性、创造性原则，鼓励学生发表独特见解和意见在考试中追求知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度目标的融合。在命题上，试卷结构追求简约、合理，试题数量适当，注意留给学生足够的思考时间，不出偏题、怪题或似是而非的题目，不出无意义的死记硬背的题，习作不设置审题障碍。试题的难易程度适中。简而言之，稳中求新、突出人文，尊重个性、强调能力、注重运用、联系生活，加重渗透课程改革的新理念，是本次三年级语文试题的总体特点。
本张试卷满分100分，分四个版块。（一）积累运用。46分（二）阅读空间。19分（三）口语交际领空。5分（四）习作园地。30分
学生成绩分析
我们班共有学生73人，男生37人，女生36人。语文成绩及格人数1个，50分的有4个，40分的有8个，30分的有16个，20分的有16个，10分的有15个，10分以下的有13个。从这次考试中我看到了学生还有很多地方需要加强，我会在今后的教学中重点培养他们的不足之处，争取把他们的成绩提上来。
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学生答题情况分析
一、积累运用1看拼音写词语。此题中有很多学生不会拼音个别字也容易出错。这也看出教师在教学过程中局限于本课或本单元生字的归整，而忽略了跨单元的生字归整。2给带点字选择正确的读音。不同的字在不同的语言环境中读音也不相同，这里出现了四组多音字，平时也全部训练过，当仍有一部分学生出现错误，说明老师在平时训练时缺少反复性的练习。3形近字组词。正确率很高，极少部分学生有错别字现象。4我会按照查字典的方法填空，几乎所有学生都做不来。5照样子，写词语只有个别学生全做对。6选择关联词填空。基本上没有错误，说明学生对词语的意思理解的透彻。7精彩的句子填完整。都出自语文天地，部分学生掌握的很好。8根据课文内容填空。只有个别学生全部做出来。二、阅读空间。学生的阅读理解很差，需要加强。很r