小结看来两位数加两位数的口算可以分成个位进位和不进位两种情况。像二十几加三十几的和就可能是五十多，也可能是六十多。（二）探索不进位加法。1．引导：如果要准确地算出结果，必须知道商品的价钱。你能说说两种商品可能的价格吗2．举例：能说个和是五十几的例子吗2331和是六十几的28393．尝试探究：2331你们能直接口算出得数吗？先自己想想，再在四人小组里说一说，看看小组内能想到几种不同的算法。4．组织交流：汇报交流不同算法，理解算理。根据学生的回答，教师板书，主要有三种方法：①23＋30＝5353＋1＝54
f②20＋31＝5151＋3＝54
③20＋30＝503＋1＝450＋4＝54
5．比较：我们想出了三种口算方法，这三种口算方法有什么共同的特点？
6．口算练习：
324545142312
（三）探索进位加法。
1．谈话：两位数加两位数，不进位的情况大家都会算了，那进位加又该怎么口
算呢？
2．探究：2839会口算吗？把自己的想法记录下来。
3．交流：2839是怎么算的？
（出现两种情况时：先算8917，十位上235，再进1变成6，是67；先算十
位，235，再算个位，8917，最后516，是67。师要问：这两种方法，哪
种方法更适合你口算）
小结：先把数进行分拆，然后再相加，我们可以把这种方法叫做拆数法。用拆数
法时，要选择使计算更简便的拆法。
4．比较：与2331相比在计算时有什么相同，有什么不同？
5口算练习：19＋36＝37＋55＝
19＋76＝
6．引导：你想提醒大家在计算时注意些什么？
三、巩固练习，拓展深化
1．先估计得数是几十多，再口算。
3532451437552629
3538491421784417
2．出示情景图：小船可乘28人，大船可乘44人，学生有92人。这条船能带
92个小朋友吗
分别出示学生的精算和估算两种方法。
小结：在解决问题时，有时需要用精算的方法，有时只要用估算的方法。下面的
问题请大家选择合适的方法。
3．出示情景图：羊村跳绳比赛。
f第一次（下）
第二次（下）
喜羊羊
23
美羊羊
26
37
美羊羊一共跳了多少下？喜羊羊要超过美羊羊，第二次至少要跳多少下？
出示喜羊羊第二次跳了43下，获得了第一名，喜羊羊一共跳了多少下？
还有沸羊羊获得了第二名，你知道沸羊羊一共跳了多少下，有几种可能？
4．参观动物园（即“想想做做”第5题）
师：他们最后来到了动物园。看看动物园都有些什么？
问题一：从熊猫馆到老虎馆哪条路最近？
问题二：小明从猴山到蛇馆，小红从猴山到孔雀园，谁走的路近？先估计，再算
一算。
5．玩具超市：超市货架上有4r