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新高考背景下高中语文教学的三个转变
作者：王德洪来源：《读与写教师版》2018年第12期
摘要：新课改标准提出以后，语文教学也随着新高考的实施进行了一些改变。在高中语文教学课堂里，学生要始终保持着新鲜的学习态度才会看到属于语文那抹世界中的光彩。高尚的情操的养成在语文诗词和文章中可以得到好的释正确的审美观和审美能力在文篇中都可以体现。美，不同的人对于这些有不同的理解和定义，不同的人领悟的程度不同。激发自己的灵感，培养心中的美德，发现身边的美学，在这个独特的文学世界里有一番自己的见解和认知。冰冻三尺，非一日之寒学富五车，非一日之功。这就对老师们在教学过程中要注意语文教学中的转变，享受高中生活给予学生美的感觉，唤醒学生努力学习征求进步的观念。
关键词：新高考背景高中语文教学活动课堂转变
中图分类号：G6333文献标识码：A文章编号：16721578（2018）12024501
引言：高中生处于一个情感和思想逐渐发育成熟的阶段，而现在的时代给予学生创新和激情，教育也具有很大的推动和启蒙作用。学生在高中学习期间要多关注古文和经典文学的学习，了解我国的传统文化，增加文学素养也要学会小组学习、自主学习，提高自己的综合素质学习与生活关联，从生活中发现文学的意义，学会进行转化式学习。在这样高要求的标准下，老师如何把三个转变应用于日常教学中是一个很好地考虑问题。本文就对高中语文教学的三个转变进行了一些分析。
1积累经典文学，增强阅读的能量
读经典的文学作品可以提升学生的文学素养，以优秀古诗文与中外经典著作为代表的语言材料，一方面能够帮助学生感知语言文字内在的运用规律，另一方面有助于加强学生对中华优秀传统文化与世界文化多样性的深入理解。因此在教学实践中，老师要感受学生的学习兴趣，设置相应的阅读主题或学习任务，让学生带着问题去阅读。语文课程不断地改革预示着语文学习内容与方式被赋予了全新的意义。在高中语文阅读教学过程中，老师可以要求学生每天要进行图书馆学习一段时间，以此来培养学生良好的学习习惯，也可以逐步提高学生的语文阅读兴趣，当然也要在教育过程中因材施教，根据学生对于知识的不同理解程度，在教学过程中采用多元化教学方法，促使学生能够找到阅读的切入点，让学生能够真正爱上语文，以便全面增强学生的语文素养，提升高中语文阅读教学的效率。语文教学这门课既要在课堂上能够给予学生正确的人生导向，又要让学r