从基本笔画到组字结构，从运笔方法到在田字格中的位置慢慢学起，将我校的写字教学工作开展起来。同时加强教师在课堂上的明确要求，以语文课堂为主阵地，让学生树立“提笔就是练字时”的意识。在学科作业中，在写字练习本中，在日记、习作中体现出写好字的要求，逐渐培养，分层次提高，循序渐进，稳步提升的要求。加强教师队伍的写字指导和练习，给学生以优秀的引领。读好书活动继续开展，利用班级图书角和同学间互相借阅，学校的阅览室，使学生读几本好书，读得熟，读得懂，读得有感想，有理解，有启示。
f3、加强朗读和经典朗读背诵从课堂入手，教师加强学生朗读的指导。做到声情并茂，抑扬顿挫。低年级避免出现唱读现象的发生。各年级开展小比赛活动，年级间开展朗读比赛等活动，促进学生朗读水平的提高。积极诵读经典，如：《三字经》、《千字文》、《弟子规》等。读熟练，会背诵。教师讲解其中的意义，让学生感受到经典国学的美，感受到经典国学对自己做人、做事和学习的指导、引领的作用。4、特色节目的编排与深入开展各班级以特色校建设作为契机，大力开展特色节目的编排。在上学期的基础上，继续丰富内涵，宣扬国学经典，提升民族文化品味，以情境诵读、配乐诵读、舞蹈等形式体现国学经典的文化魅力。同时以xx市关于全市中小学开展“班班有歌声、人人唱好歌”的活动精神为指导，让清新、优美、动听的校园歌曲唱响校园。结合xx市关于在全市中小学开展“三队两组”活动的通知要求，开展合唱队、器乐队、舞蹈队、书法组、绘画组活动。努力提倡“改进美育教学、提高学生审美和人文素养”的要求，展现我校的向美、向上的校园文化特质。5、创造特色校的社会影响力努力与家长沟通，利用家长会或家访形式，使学生家长配合学校的特色校文化建设工作。监督自己的孩子在家的写字、读书情况，给自己的孩子购买适合的儿童读物。学校为家长提供推荐的书目，让家长认识到读书的重要性。同时拟开展亲子诵读活动，此活动在计划中。
f在校内开展诵读经典活动，展示学生的诵读成果，邀请学生家长参加，提升我校特色文化的社会影响力。四、体育、卫生工作1、加强阳光体育工作，保证学生每天的体育锻炼时间。各班有自己的体育锻炼项目，例如：踢毽子、跳绳、小篮球、打中间、呼啦圈、软排球、等活动，促进学生的体质健康。2、做好大课间工作。调整好时间的安排，自编操，部颁操的协调编排。加强队列工作，尤其是齐步走在大课间期的占r