的团队精神，使学生获得项目开发的宝贵经验，提高学生不断的自主创新能力，体现改革中理论和实践相互结合的具体精神。31具体方法首先，优先考虑团队合作的教学方式，此种方法，虽然在人员和组织
f上有些复杂，但是效果显著。在实际的操作过程中还可以接受真实的软件开发项目，让学生在实际工作中体会团队合作的重要性。增加学生之间相互合作，相互信任的机会，增强社会实践能力。其次，还可以通过具体的案例分析的教学方法，让学生在实践的工程中真实的感受到操作的重要性。在教学工程中，让老师引导，辅助学生学习的教学方式；在授课过程中，以具体的案例为背景，教材为基础。以此来培养学生独立思考，自主学习，相互讨论，自由发挥自己的观点，表达自己的主观意见。由此可以看出，这种方法可以最大化的体现理论和实践想结合，使学生可以运用知识解决软件开发法项目中遇到的实际问题。32主要过程以项目为驱动作为主要的教学模式有两条主线组成。老师以讲课为基础，可以传授软件工程的相关理论知识。而且还有一点事项目实现过程，通过实现具体的项目来提高学生的动手能力。两条做主线同时进行既能够重视实践，有能够对理论知识有着很好的把握。在项目的实现阶段。我们可以通过以下几个方面来实现，即可行性研究与计划的制定阶段、需求分析阶段、概要设计和详细设计阶段、实现阶段、测试阶段、运行和维护阶段等等。这种教学模式可以利用校园网络来作为连接的平台，简历，学生和学生，老师和学生之间进行互联网的沟通和教学。快捷，方便，节省时间和空间上的利用。这样利用网络可以使软件工程项目的开发和教学的过程中变得具有灵活性质。老师和学生之间可有就难题解决，防止问题的堆积，让教学的课程显的板没
f有意义，乏生动性。当然，教材是教学过程的载体。现如今，软件工程的发展日新月异。所以，我们在教学工程中要弥补不足的地方，使其内容更加的完善。这就要求我们要取长补短。善于借助这种形式扩展教学内容。使学生在有利的条件下能够掌握先进的实用知识。我们可以考虑与社会中的相关公司相联合，安排学生可以听企业的技术专家的讲座。让学生到相关的企业进行参观实习。通过以上方法，，可以使软件工程课程内容紧跟学科的最新发展，更贴近社会需求。由此可以看出，我们不紧要制定相应的教学方案，更要重视技术管理的相关知识。33目的对软件工程的教学模式是为了让学生能够主动积极的参与软件工程开发的兴趣当中去r