基于项目驱动模式下的“软件工程”教学改革
基于项目驱动模式下的软件工程教学改革近几年来，软件工程发展的非常迅速，然而与其相比较，在软件工程开发培养人才方面，却出现了停滞不前的状态。从而导致了软件工程这门学科的发展与其学科人才的培养方面出现了严重的脱节现象。我们可以把导致这种原因的状况归纳为两点来看：一方面，教学内容和方式过于落后，就目前高校的教学形式来看，老师依然注重理论课程的教育，看轻实践过程。因此，导致学生在学习的过程中很难能够把软件工程开发的精髓部分学以致用，得到更为深刻的升华和理解；另一方面，教学模式过于单调。而这两种情况，都不能够使学生在学习和运用软件工程中，得到很好的维护和开发。1软件工程教育现状简述软件工程是将系统的、规范的、可度量的工程化方法应用于软件开发，运行和维护的全过程及上述方法的研究。因此，软件工程的研究所涉及到的范围广泛，领域甚多，内容为之丰富的特点。但是，软件工程依旧处于年轻、尚未成熟的状态，在教材中也很少提供较为成熟的设计、训练和实践内容。这就导致了，在其教学过程中存在着诸多的困难。2教学改革要求21要提高实践能力。在教学的过程中，我们要以具体的项目为驱动，
f培养学生将所学到的理论知识应用与具体的实践的能力当中，体验项目开发的原则和规范，以便于积累更多宝贵的项目开发经验。其次，老师在教学过程中，还可以通过案例教学让学生对实际的项目开发有着深刻的印象，从而提高学生的学习兴趣，培养动手能力。最后，我们还可以利用团队合作的方式，此教学方法能够更深刻的培养学生的团队意识。上述所提出的实践能力不但可以使学生在学习的过程中，将抽象的理论知识和实际的软件开发项目联系起来。而且，有利于学生更好的适应社会的需要，找到适合自己的工作岗位。22打牢知识基础。因为，软件工程是总结于实践的抽象理论，是对软件开发的总结和指导，涉及到计算机技术等诸多的科学领域。这就要求学生在学习好软件工程这门学科的同时，加强计算机科学和软件基础理论等其他相关专业课程的教学。此外，数学是所有理工科的基础，起着至关重要的作用。最后，还需要培养学生对问题空间分析和建模的能力，以及运用算法求解问题的能力，同样也是不能够被忽视的。3以项目为驱动的教学模式目前，在项目模式驱动下的教学改革，可有效提高学生在今后的工作中需要的计算机专业技术能力，更能培养学生相互交流，合作r