七年级数学导学案
主备人：李亚东
课题
路海荣
时间：312
班级：
课型
姓名：
新授课
§532命题、定理、证明
学习1、了解命题、真命题、假命题、定理、证明的含义．目标：2、能区分命题的题设和结论；会把一些简单命题改写成“如果……那么……”的形式。3、初步掌握证明的方法及格式，逐步培养学生的逻辑推理能力。学习重点：学习难点：学习环节命题、定理的概念；区分命题的题设和结论会把一些简单命题改写成“如果…那么…”的形式，初步掌握证明的方法及格式。学习过程一、情景引入歌德是18世纪德国的一位著名文艺大师，一天，他与一位批评家“独路相逢”，这位文艺批评家生性古怪，遇到歌德走来，不仅没有相让，反而卖弄聪明，边走边大声说道：“我从来不给傻子让路！”而对如此的尴尬的局面，歌德笑容可掏，谦恭的闪在一旁，有礼貌地回答道“呵呵，我可恰相反”，结果故作聪明的批评家，反倒自讨没趣你知道为什么吗？二、预习新知1、请先阅读课本第2022页，将“命题”、“真命题”、“假命题”、“定理”和“证明”用红色笔划出来，并用着重点或线标注好关键的条件。2、下列语句哪些是命题哪些不是1过直线AB外一点P作AB的平行线2过直线AB外一点P可以作一条直线与AB平行吗3经过直线AB外一点P可以作一条直线与AB平行3、许多命题都由和两部分组成是已知事项是由已知事项推出的事项4、命题常写成