整理后，使其成为样本库，供教学、研究人员使用，其收存范围主要包括以下几个方面。1历年来开设的专业和课程已经使用和正在使用的教材。教科书是最具有代表性、最主要的文本教学材料，包括自编与参编的教材以及虽未正式出版但融入了教师心血、适应本院专业特色而自编的校本讲义等。2与开设课程相关学科、交叉学科的同类国内外及兄弟院校的优秀教材。根据高职院办学特点选择一些与本院办学性质、办学层次、培养目标相符合的教材，以开拓本院师生思路，丰富其知识面。3与教材配套使用的参考资料。依据教学大纲有计划地购置与现行教材配套的各类补充教材、复习资料、指导书、习题集、参考资料等，这样既有利于教师的课前准备及课堂教学，又有利于学生围绕教学大纲进行自学。4与学科有关的研究文章，评价和新书的出版动态、信息资料及每年的订书目录、征订单等。5本校师生对所用教材的反馈意见等。三、教材样本库的管理一直以来，教材样本库的管理主要有教务处教材科或图书馆二种管理形式。由于现在大部分高职院校教材库实行零库存管理，教材管理人员少、库房面积小，因此如果由教材科管理，则在人力及物力上显得力不从心，给教材的进货、发放、盘库都带来了不便。而如果由图书馆建立教材样本库，那么不但能够解决教材库房拥挤、管理等方面的问题，同时还增加了图书馆的馆藏。所以，样本教材库管理方式个人认为，从提高教育资源的利用、管理规范化来考虑，归图书馆管理为好，形成完整的教材管理体系，为学校的教材建设提供坚实的文献保障。教材科向图书馆做好样本教材的收集、提供，以利样本教材库的建立，具体操作如下。1加强管理，制定多渠道精选样本教材，优化教材质量，选择符合要求的教材进入样本教材库。针对目前教材市场品种杂多、出版混乱的现象，教材科和图书馆应制定教材样本阅览室教材选取规定，确定进入教材样本教材库的教材类型，将不满足细则规定要求的教材拒之门外。图书馆可根据学校规模，馆舍面积及馆藏情况确定每种教材样本的复本量，每学期由教材管理部门向图书馆提供从现有的库存教材中抽取每种教材1～3册，对于符合选取规定的教材进行收藏。一是加大对优秀教材的采购力度。如优先选用国家级、省部级获奖教材，优先选用国家级、省（部）级重点教材和规划教材等。二是加强与各大型出版社合作。接受与本院学科相关的教材样本赠书，如与出版社建立“XX出版社样书书架”的合作协议。三是适度增加外文原版教材。根据r