以小组为单位讨论一下：用百位上的1除以8商不够1个百，怎么办？谈话：哪个同学来交流？生进行交流谈话：最高位不够商1，可以先看被除数的前两位，用18个十除以8，商是两个十，十位上商2。让学生试着完成竖式（一人在黑板上做，其余的做在本子上）四、抽象概括，总结提升：谈话：我们再来解决第二个问题：平均每个葡萄园大约产葡萄多少吨？谈话：这个问题怎样解决？该怎样算呢？你们有信心自己解决吗？生独立做，再全班交流。
2
f五、巩固应用，拓展提高：做课本第三页自主练习第1题。（分小组进行比赛，比一比，哪个小组算得又对又快）课堂小结：谈话：说一说这节课你有哪些收获？学生用自己的话进行总结。板书设计：
第2课时
一、复习：
谈话：同学们上节课我们学习了三位数除以一位数商两位数的除法，今天我
们来练习一下。
1、读算式，并口算出得数。（视频展示）
42÷663÷7800÷2
100÷2
844÷
4
933÷3
谈话：933÷3，说说你是怎么想的？
二、创设情境，提出问题：
谈话：上一节课我们已经在国际果蔬博览会上进行了采访，今天我们接着采
访，看我们还能发现哪些数学信息，提出什么数学问题？
学生交流发现的数学信息，提出数学问题。
生：我家离这里432千米，路上行驶了6小时。
生2：我们可以问，李叔叔行驶的速度是多少？
谈话：现在我们要求李叔叔行驶的速度，那么什么是速度呢？
引导学生明白：1小时行驶的路程就是汽车的速度。
谈话：速度等于什么？
3
f生：求速度要用路程除以时间。那么怎样计算呢？请同学们先思考一下，然后独立做在练习本上。（因为我们上一节课已经初步学习了笔算除法的算理与算法，这节课教学时，就直接让学生尝试解决。）学生独立完成，完成后集体订正，发现学生存在的问题，及时纠正。三、巩固应用：1、做课本第4页自主练习第2题。谈话：从图上你发现了哪些数学问题？该怎样计算？做课本第4页自主练习第4题。看到同学们自己都能发现规律，小蝴蝶也赶来了，看看它为我们带来了什么有趣的知识？出示自主练习4。学生独立完成，完成后订正。四、课堂小结：谈话：说一说这节课你有哪些收获？学生用自己的话进行总结。板书设计：
第3课时
一、复习
谈话：同学们上节课我们学习了三位数除以一位数商两位数的除法，今天我
们来练习一下。
1、读算式，并口算出得数。（视频展示）
32÷8900÷3
693÷3
396÷3
400÷2
谈话：693÷3说一说你是怎样想的？
2、谈话：请同学们看自主练习第3题，把估算的结果r